下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,放出熱量

B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色四氧化三鐵

D.藍(lán)色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號(hào))

A.蒸餾水 B.河水 C.自來(lái)水

(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是 。用 來(lái)檢驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體。

(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。

(4)云南水資源豐富,但分配不均。有些村民用地下水作為生活用水,人們常用來(lái)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用 的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的作用主要是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省南通市九年級(jí)上學(xué)期第一次課堂測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下面是某實(shí)驗(yàn)小組的幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題.

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表:

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25.0ml

15.0ml

7.0ml

(2)裝置中氣球的作用是

(3)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表式 ;

(4)實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得氧氣含量偏小,可能的原因有哪些(列舉兩條) 、 ;

(5)若用硫磺代替裝置中的紅磷,能測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎?_________(填“能”或“不能”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)請(qǐng)從“氧氣、氮?dú)、稀有氣體、二氧化碳”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:

①可用于煉鋼的氣體是 ②能使澄清石灰水變渾濁的是___________

③霓虹燈內(nèi)充的的氣體是 ④空氣中含量最多的氣體是____ __

(2)請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:

①能使帶火星小木條復(fù)燃的氣體_

②松脆的餅干在空氣中變軟,說(shuō)明空氣中有_______________

③保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是

④氧化汞受熱分解反應(yīng)中的最小微粒是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

用托盤天平稱取10.3g食鹽,如果指針向左偏,應(yīng)采取的措施是

A.移動(dòng)游碼 B.加適量砝碼 C.減少藥品 D.增加藥品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山西省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有A.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末B.加熱高錳酸鉀固體C.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

(1)寫(xiě)出上圖中指定儀器的名稱:

。

(2)用上圖中的裝置A來(lái)制取氧氣的方法有(填A(yù).b或c) 。

(3)利用裝置A用高錳酸鉀制氧氣,棉花團(tuán)的作用 ;試管口要在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先 ,后 ,其目的 利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是

(4)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式 。

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因可能是: 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山西省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

氧氣可用于醫(yī)療急救,說(shuō)明氧氣能 ;氮?dú)獾目梢宰鞅Wo(hù)氣是因?yàn)?u> ;稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出有色光,因此可用作

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山西省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是

A.蒸發(fā)結(jié)晶 B.檢查氣密性 C.滴管用后不洗滌 D.塞緊橡皮塞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆北京市九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,請(qǐng)回答

(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象______________

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后此同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,你認(rèn)為造成該誤差的可能原因是:

①_______________________________。

②________________________________。

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