下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．硫在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰，放出熱量

B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵

D．藍色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察到有藍色沉淀生成

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。

（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號）

A．蒸餾水 B．河水 C．自來水

（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 。用 來檢驗a中產生的氣體。

（3）該實驗說明水是由 組成的。

（4）云南水資源豐富，但分配不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用來檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的作用主要是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省南通市九年級上學期第一次課堂測化學試卷（解析版） 題型：填空題

下面是某實驗小組的幾位同學設計的“測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖，請結合圖示回答下列問題．

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質玻璃管中空氣的體積

反應注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25.0ml

15.0ml

7.0ml

（2）裝置中氣球的作用是 ；

（3）寫出紅磷燃燒的文字表式 ；

（4）實際實驗時測得氧氣含量偏小，可能的原因有哪些（列舉兩條） 、 ；

（5）若用硫磺代替裝置中的紅磷，能測出空氣中氧氣的體積分數(shù)嗎？_________（填“能”或“不能”）。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省江陰市九年級上學期10月檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

（1）請從“氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳”中選擇適當?shù)奈镔|填空：

①可用于煉鋼的氣體是 ②能使澄清石灰水變渾濁的是___________

③霓虹燈內充的的氣體是 ④空氣中含量最多的氣體是____ __

（2）請用適當?shù)幕瘜W符號填空：

①能使帶火星小木條復燃的氣體_

②松脆的餅干在空氣中變軟，說明空氣中有_______________

③保持二氧化碳化學性質的最小微粒是

④氧化汞受熱分解反應中的最小微粒是

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省江陰市九年級上學期10月檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

用托盤天平稱取10.3g食鹽，如果指針向左偏，應采取的措施是

A．移動游碼 B．加適量砝碼 C．減少藥品 D．增加藥品

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科目：初中化學 來源：2017屆山西省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室常用制取氧氣的方法有A．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末B．加熱高錳酸鉀固體C．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生氧氣。其實驗裝置如下圖所示。

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：

① ② ③ 。

（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填A．b或c) 。

（3）利用裝置Ａ用高錳酸鉀制氧氣，棉花團的作用 ；試管口要在結束實驗時要先 ，后 ，其目的 利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 。

（4）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應反應式 。

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因可能是: 。

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科目：初中化學 來源：2017屆山西省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

氧氣可用于醫(yī)療急救，說明氧氣能 ；氮氣的可以作保護氣是因為 ；稀有氣體在通電時能發(fā)出有色光，因此可用作 。

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科目：初中化學 來源：2017屆山西省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作中錯誤的是

A．蒸發(fā)結晶 B．檢查氣密性 C．滴管用后不洗滌 D．塞緊橡皮塞

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市九年級上學期9月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

某實驗小組同學用下圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定，請回答

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象______________

（2）實驗結束后此同學發(fā)現(xiàn)自己測定的氧氣體積分數(shù)偏低，你認為造成該誤差的可能原因是：

①_______________________________。

②________________________________。

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