分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但氫氧根離子是由氫原子和氧原子組成的離子,整體帶1個單元位的負(fù)電荷,表示為OH-;
(2)金剛石的組要成分是碳,其化學(xué)式為:C;
故答案為:(1)OH-;(2)C;
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X是相對分子質(zhì)量最小的氧化物 | |
B. | 反應(yīng)前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 | |
C. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | 加熱Cu2(OH)2CO3的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | 花香四溢 | 分子不斷運(yùn)動 |
B | 稀鹽酸、稀硫酸都能使石蕊變紅色 | 稀鹽酸、稀硫酸中都含有大量的H+ |
C | 綠色植物的光合作用吸收二氧化碳 | 這是自然界中碳循環(huán)中的重要一環(huán) |
D | 把燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅 | 瓶中的氣體是二氧化碳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中鋰元素的化合價不變 | B. | 該反應(yīng)中MnO2是催化劑 | ||
C. | LiMnO2屬于氧化物 | D. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧 | |
B. | 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 | |
C. | 點(diǎn)燃一氧化碳時,火焰呈藍(lán)色,產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 往水中加入少量高錳酸鉀,液體由無色變成紅色 |
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