歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．下列歸納完全正確的是（　�。�

A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B、化學(xué)與環(huán)境

N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣填充食品袋防腐

O2支持燃燒﹣可做火箭燃料

回收廢棄塑料﹣防止白色污染

過量排放CO2﹣形成酸雨

C、日常生活經(jīng)驗

D、元素與人體健康

鑒別羊毛、棉線﹣點燃嗅聞氣味

炒菜油鍋不慎著火﹣立即用鍋蓋蓋滅

缺碘﹣易引起貧血

喝牛奶﹣有利于補鈣

 

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D


解析：　A、氧氣有助燃性，沒有可燃性，不可做燃料，故A錯；

B、過量排放CO2不能形成酸雨，故錯誤；

C、鑒別羊毛、棉線可以點燃嗅聞氣味，有燒焦羽毛氣味的為羊毛；

炒菜油鍋不慎著火可立即用鍋蓋蓋滅，使可燃物與氧氣隔絕，故C正確；

D、缺碘易引起甲狀腺腫大，故D錯．

故選C．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)“不一定”的敘述錯誤的是（　　）

　

A．

元素組成相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì)

　

B．

相對分子質(zhì)量相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì)

　

C．

同種物質(zhì)的制取方法不一定相同

　

D．

同種分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物品是由有機合成材料制成的是

A．純棉毛巾        B．玻璃杯              C．塑料手機殼        D．不銹鋼鍋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語填空

（1）2個氫原子     ；                      （2）氫氧根離子      ；

（3）5個氮分子     ；                      （4）不含金屬元素的堿     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下圖所示裝置回答有關(guān)問題

 


（1）寫出a儀器名稱    

（2）利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為     ；若用C裝置來收集氧氣，待集氣瓶中的水排完以后，應(yīng)當(dāng)     ，小心地把集氣瓶移出水槽，     放在桌面上。

 
（3）實驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

     ；B、D之間需用膠皮管連接，連接玻璃管和膠皮管的方法是：先把玻璃管口     ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（4）通常利用E裝置檢驗二氧化碳的存在，若二氧化碳過量，會進一步與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣【CaCO3 + H2O + CO2  ===  Ca(HCO3)2】。若向含有Ca(OH)214.8g的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸迹磻?yīng)后若生成10g沉淀，則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為     （填字母序號）

A．4.4g                       B．8.8g                 C．13.2g                D．17.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖甲、乙所示是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答：

（1）鎂的相對原子質(zhì)量是　_________　；

（2）鎂原子在化學(xué)變化中容易　_________　（填“得到”或“失去”）電子，成為離子，鎂離子的符號是　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是（　　）

　

A．

樹根“變”根雕

B．

葡萄“變”美酒

　

C．

玉石“變”印章

D．

玩具機器人“變”形

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子．請回答下列問題．

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　，其基本反應(yīng)類型是　_________　．

（2）這三種物質(zhì)中，氧元素的化合價　_________　（填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫氧化鈣是一種常見的堿，它的俗名是（　�。�

　 A． 大理石 B． 熟石灰 C． 石灰石 D． 生石灰

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同步練習(xí)冊答案