7．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A．t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等
B．t2℃時，將50 g甲物質(zhì)放入100 g水中，所得溶液的質(zhì)量為150 g
C．升高溫度可將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．當(dāng)甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等，故A正確；
B、t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是30g，所以將50g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為130g，故B錯誤；
C、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以升高溫度可將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，故C正確；
D、甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大，所以當(dāng)甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)，故D錯誤．
故選：BD．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）燃?xì)鉄崴鞑荒馨惭b在浴室內(nèi)，原因是：不充分燃燒時，易生成有毒的CO氣體（填寫物質(zhì)化學(xué)式）；
（2）某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時，有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水放出熱量（選填“放出”或“吸收”）；
（3）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用；
（4）汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是防生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是（　　）
A．氫氧化鈉、純堿、NaOHB．氯化鈉、食鹽、NaCl
C．氧化鈣、熟石灰、CaOD．氯化氫、鹽酸、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．為防止實驗室意外事故的發(fā)生，下列處理方法正確的是（　�。�
A．濃硫酸濺到皮膚上，立即用氫氧化鈉濃溶液清洗
B．用高錳酸鉀制氧氣，當(dāng)收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽中拿出
C．打翻燃著的酒精燈，用濕抹布蓋滅
D．在加熱試管中的液體時，為了方便觀察，試管口對著自己

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．（1）節(jié)能減排是可持續(xù)發(fā)展的需要，試舉一例節(jié)能減排的實例：少用私家汽車，多步行或騎單車或做公交車上下班．
（2）環(huán)保部門每天通過新聞媒體向社會發(fā)布城市空氣質(zhì)量，是以污染物濃度確定空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這些污染物是二氧化硫、一氧化碳．（至少填兩種）
（3）人們?nèi)粘Ｉ钣盟仨毥?jīng)過一系列的凈化處理才能使用．
①向水樣中加入絮凝劑，經(jīng)沉淀、過濾（填操作名稱）除去不溶性雜質(zhì)，然后經(jīng)過活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
②水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源，請你提出一條保護水資源的合理化建議生活污水先凈化后排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某校九年級（3）班的幾個同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳，并對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證，實驗裝置如圖所示（雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣）：
當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時間后：
（1）B處可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色．
（2）C處澄清石灰水變渾濁，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）D處燒杯中下層（選填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣的大．
（4）A中用于添加液體的儀器名稱：長頸漏斗，寫出A處制取二氧化碳的化學(xué)方程式：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）若用A裝置來做實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，則該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2014年12月7日，哥本哈根氣候變化峰會試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架．為了不再讓地球發(fā)燒，我們要倡導(dǎo)低碳生活的理念．下列說法不正確的是（　�。�
A．我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈、拔插頭的習(xí)慣
B．某些新建小區(qū)強制要求10層以上樓房使用太陽能熱水器
C．將煤加工成氣體和液體，以提高煤的燃燒效率
D．為了充分利用洗衣機的烘干功能，洗完衣服后直接烘干，無需晾曬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟熔化成液體B．稀釋濃鹽酸
C．碘的升華D．生石灰遇水轉(zhuǎn)變?yōu)槭焓?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．將50g 20%的KNO3溶液稀釋到200g，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．5%B．10%C．20%D．50%

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