【題目】以下物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是( )
A.氧氣
B.水
C.金剛石
D.氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚塘邊時(shí),發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2),請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究.
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強(qiáng)使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,小強(qiáng)認(rèn)為是該氣體是 , 他的分析原因是 , 并用帶火星的木條靠近P處檢驗(yàn)證明了他的猜想.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小強(qiáng)認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開(kāi)始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物應(yīng)為Ca(OH)2 . 請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由: .
(3)請(qǐng)寫出過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(4)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出了什么結(jié)論 .
(5)小強(qiáng)發(fā)現(xiàn):CaO2與水反一段時(shí)間后,反應(yīng)速度明顯變慢,請(qǐng)猜想可能的原因: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),包裝袋鼓起,是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子( )
A.個(gè)數(shù)增多
B.體積增大
C.質(zhì)量增大
D.間隔增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鋅和另一種金屬組成的混合物,把6.5g該混合物加入到足量的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為w.則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.該混合物可能是Zn,A1,w可能是0.2g
B.該混合物可能是Zn,F(xiàn)e,w可能是0.2g
C.若混合物為Zn,Cu,w是0.1g,則該混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D.若混合物為Zn,Mg,w是0.1g,則該混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如右圖實(shí)驗(yàn),放置1﹣2周時(shí)間后,裝置中能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.鐵絲不變化
B.試管中的液面不變化
C.鐵絲逐漸消失
D.試管中的液面上升
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖裝置探究可燃物燃燒的條件.他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成白色的小液滴.不久銅片上的白磷開(kāi)始燃燒,而紅磷及水中的白磷都不燃燒.請(qǐng)回答:可燃物燃燒需要同時(shí)滿足的條件是:、 .
以上反映出白磷具有的物理性質(zhì):、(答兩點(diǎn)即可).
實(shí)驗(yàn)完畢,小明將燒杯中的熱水慢慢倒出,水快倒完時(shí)他發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來(lái),請(qǐng)解釋該現(xiàn)象 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的名稱和主要成分不一致的是( )
A.胃酸的主要成分是鹽酸
B.石灰槳的主要成分是氫氧化鈣
C.草木灰的主要成分是碳酸鉀
D.赤鐵礦的主要成分是四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).
(1)甲的化學(xué)式為;丙生成乙的化學(xué)方程式為 .
(2)丙物質(zhì)的一種用途是 .
(3)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 .
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