精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
初三一班某同學由于疏忽,實驗后未將盛有氫氧化鈉固體的試劑瓶的瓶塞塞上,一段時間后才發(fā)現(xiàn),老師認為該藥品可能變質了.氫氧化鈉固體變質的原因是
 
(用化學方程式表示)
該班化學興趣小組的同學對藥品進行了探究:
【提出問題1】:該樣品真的變質了嗎?
【實驗方案1】:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中加入
 
,觀察到
 
說明樣品真的變質了.
【提出問題2】:該樣品是部分變質還是全部變質?
【實驗方案2】:取該樣品少量于燒杯里,加適量的水,攪拌,藥品全部溶解后,再向其中加入過量的
 
(填名稱)溶液,發(fā)生反應的化學方程式為:
 
然后過濾,再向濾液里滴加無色酚酞試液,觀察濾液到變紅色,說明該樣品是部分變質.
【提出問題3】:怎樣除去樣品中的雜質?
【實驗方案3】:將樣品全部溶于水,向其中加入適量的
 
(填名稱)溶液,發(fā)生反應的化學方程式為:
 
;然后過濾,再將濾液蒸干,即得到純凈的氫氧化鈉固體.
考點:藥品是否變質的探究,堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:氫氧化鈉溶液變質是由于和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應生成了碳酸鈉的緣故,可以據此寫出該反應的化學方程式;
【實驗方案1】:有氣泡產生,說明該溶液中含有碳酸鈉,其中碳酸鈉和鹽酸反應生成了二氧化碳、水和氯化鈉,可以據此解答;
【實驗方案2】:加入氯化鋇溶液可以除去碳酸鈉,正確書寫化學方程式;
【實驗方案3】:考慮碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應生成氫氧化鈉,進行回答.
解答:解:
氫氧化鈉溶液變質是由于和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應生成了碳酸鈉的緣故,該反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,氫氧化鈉要密封保存.
【實驗方案1】:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產生,說明說明該溶液中含有碳酸鈉,其中碳酸鈉和鹽酸反應生成了二氧化碳、水和氯化鈉,該反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【實驗方案2】:取該樣品少量于燒杯里,加適量的水,攪拌,藥品全部溶解后,再向其中加入過量的氯化鋇溶液,發(fā)生反應的化學方程式為:Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl,然后過濾,再向濾液里滴加無色酚酞試液,觀察濾液到變紅色,說明該樣品的溶液呈堿性,含有氫氧化鈉,所以是部分變質.
【實驗方案3】:將樣品全部溶于水,向其中加入適量的氫氧化鈣溶液,發(fā)生反應的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;然后過濾,再將濾液蒸干,即得到純凈的氫氧化鈉固體.
故答案為:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【實驗方案1】稀鹽酸,有氣泡產生;
【實驗方案2】氯化鋇,Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl.
【實驗方案3】氫氧化鈣,Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
點評:熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學性質,知道氫氧化鈉的變質的原因并能夠選擇合適的方法進行檢驗,記住常用化學方程式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.圖1是實驗室制取和收集氣體的一些常用裝置,請結合裝置回答問題:

(1)在實驗室里圖2所示的三種方式都可以制得氧氣,寫出實驗室通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式:甲
 
;乙
 
.化學實驗的綠色化是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作,從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
 
(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學實驗綠色化追求.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號),用排水法收集氧氣后,停止加熱時的操作順序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸使試管破裂.
(3)實驗室中用甲、乙制氧氣都要用到二氧化錳,它在反應中起
 
作用.實驗室用雙氧水制氧氣的反生裝置是
 
(填字母代號).
(4)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號),收集二氧化碳通常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質的角度來分析其原因:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的所含有成分,進行了如下探究:
(1)實驗:
步驟操作現(xiàn)象結論
取一定質量的白色固體樣品分別放入兩支試管中,加足量水溶解,振蕩至全部溶解,并標記①②.形成
 
色溶液
向試管①的溶液中滴加適量稀鹽酸,再向試管中滴加幾滴酚酞試液.有無色氣泡產生
酚酞試液
 
說明氫氧化鈉
 
(是否)已經變質
向試管②的溶液中滴加適量的CaCl2溶液,再向試管中滴加幾滴酚酞試液.有白色沉淀產生;
酚酞試液變紅;
則固體樣品中成分含有
 
(化學式)
(2)表達:步驟Ⅱ中產生無色氣泡的化學方程式為
 
、步驟Ⅲ中產生白色沉淀的化學方程式為
 

(3)反思:久置的氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)
 
,則保存氫氧化鈉的正確方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

簡要回答下列問題:
(1)水和過氧化氫的組成元素相同,但化學性質不同
 

(2)氯原子和氯離子屬于同種元素
 

(3)野炊時,將灶內木柴架空火會越燒越旺,是因為
 

(4)某同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況.實驗完畢,廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的
1
5
.請解釋造成這種現(xiàn)象可能原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

硝酸鉀是制備黑火藥的一種關鍵的物質,從硝土(主要成分為硝酸鉀,硝酸鈣和氯化鉀)中提純硝酸鉀的實驗步驟通常為圖1:
(1)結合下表,根據復分解反應條件,寫出反應①所涉及的化學方程式.
 陰離子
陽離子
 NO
 
-
3
 Cl- CO
 
2-
3
 Na+ 溶 溶 溶
 K+ 溶 溶 溶
 Ca2+ 溶 溶 不
(2)結合圖2,寫出②的主要實驗操作.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

根據酸的性質回答問題:
反應物反應規(guī)律反應規(guī)律的應用舉例
酸+金屬生成鹽和氫氣用鋅和稀硫酸制取氫氣
酸+堿生成鹽和水用熟石灰改良酸性土壤
酸+鹽生成新酸和新鹽
 
除去氯化鈉中的少量碳酸鈉
酸+金屬氧化物生成
 
 
除去木炭粉末中的少量氧化銅

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應生成CO2,是因為碳酸鈣、碳酸鈉中均含
 
(寫離子符號).
(2)合成纖維和羊毛是兩種重要的衣服成分,它們可以用
 
法區(qū)別.
(3)我國南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”,“可燃冰”主要為甲烷的水合物,是未來重要的能源甲烷燃燒時,放出大量的熱,反應的化學方程式為
 

(4)現(xiàn)有以下四種物質:鎂,氧化銅,稀鹽酸,氫氧化銅等能兩兩反應的化學方程式:
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

A~H都是初中化學中常見的物質,已知B為黑色固體,D為紅色固體單質,F(xiàn)為紅色固體氧化物,H溶液中的溶質是一種鹽.它們的轉化關系如圖所示.請回答:
(1)物質B的化學式為
 

(2)反應①的化學方程式為
 

(3)寫一個能實現(xiàn)反應④的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據圖回答:
(1)P點的含義是
 

(2)t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液的溶質質量分數為
 

(3)將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數大小關系是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案