根據(jù)事實，寫出有關(guān)化學反應的文字表達式及其所屬的反應類型（填化合反應或分解反應）．
（1）硫在氧氣中燃燒：
 
（
 
）
（2）燃燒木炭：
 
（
 
）
（3）過氧化氫溶液中加入二氧化錳：
 
（
 
）．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．
解答：解：（1）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
（2）木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應的文字表達式為：碳+氧氣
點燃
二氧化碳；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
故答案為：（1）硫+氧氣
點燃
二氧化硫；化合反應；（2）硫+氧氣
點燃
二氧化硫；化合反應；（3）過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；分解反應．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示：
（1）圖中所述三種物質(zhì)在一定條件下
 
（填能、不能）實現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化；
（2）寫出②③所涉及的化學方程式
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）空氣是制造氮肥的原料
 
．
（2）餅干在空氣中放置逐漸變軟
 
．
（3）蠟燭在空氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣能使帶火星的木條復燃，這屬于氧氣的（　�。�
A、物理性質(zhì)B、化學性質(zhì)
C、物理變化D、化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

在H2、H2SO4、H2O、H2O2四種物質(zhì)的分子中都含有（　　）
A、氫原子B、1個氫分子
C、2個氫元素D、氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

某元素原子失去1個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù)，下列說法正確的是（　�。�
A、該元素位于第三周期
B、該粒子為陰離子
C、該粒子核電荷數(shù)為10
D、該粒子的符號為F-

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用字母序號填空）：

（1）寫出編號①儀器的名稱：①
 
．
（2）實驗室用雙氧水制O2時，應選用
 
做氣體發(fā)生裝置，要想收集一瓶純凈的O2應選用
 
做氣體收集裝置；已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應選用
 
做氣體發(fā)生裝置．
（3）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置應選用
 
，F(xiàn)裝置制在化學中稱為多功能瓶，有多種廣泛的用途，若用F裝置制收集一瓶CO2，則CO2應從導管口
 
（填a或b）通入；若裝半瓶水也可以用于醫(yī)用供氧裝置，不僅可以看見氧氣輸出的速度，還可以據(jù)此調(diào)節(jié)氧氣流的大小，則
 
（填a或b）端應連接氧氣鋼瓶，另一端接病人的呼吸道．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，做化學實驗需要實驗儀器，我們必須認識儀器并學會正確使用儀器．
現(xiàn)有如圖儀器：

（1）用儀器名稱回答：
①用于吸取和滴加少量液體的是
 
；（指出：寫儀器名稱，下同）
②用于較大量液體的反應容器是
 
；
③收集和儲存少量氣體的是
 
；
④可以起固定支撐作用的儀器是
 
；
⑤可以用于轉(zhuǎn)移、引流的儀器是
 
；
（2）給固體藥品加熱時，試管口應略向下傾斜，這樣做的原因是
 
防止冷凝水回流炸裂試管；給液體藥品加熱時，液體的體積不得超過試管容積的
 
；給物質(zhì)加熱時，點燃酒精燈，觀察到酒精燈的火焰可分為
 
、
 
和焰心三部分，其中溫度最高的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、分解反應不一定有單質(zhì)生成
B、原子變成離子時一定得到電子
C、化合反應一定有單質(zhì)參加
D、只有最外層為8個電子的結(jié)構(gòu)才為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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