【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。


①實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式_____________,該反應(yīng)屬于___________(填基本反應(yīng)類(lèi)型),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)試管口有水珠出現(xiàn),此現(xiàn)象是___________變化引起的(填寫(xiě)物理化學(xué))。

②如圖2是用排水法收集氧氣的過(guò)程,依次觀察到的現(xiàn)象是___________(填序號(hào))。


若收集到的氧氣不純,可能的原因是__________(填序號(hào))。

a 裝置的氣密性不好 b 在加熱前將導(dǎo)管放入集氣瓶

c 收集時(shí)集氣瓶沒(méi)有裝滿水 d 集氣瓶中的水沒(méi)有完全排盡

③某同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行,選用的發(fā)生裝置是_____(選填“A-D”)。

④為了研究裝置D的工作原理,在裝置D左側(cè)連接壓強(qiáng)傳感器(圖一),測(cè)定制取二氧化碳過(guò)程中的壓強(qiáng)變化,如圖二所示。請(qǐng)描述ab時(shí)間段裝置內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象_________,cd時(shí)間段對(duì)應(yīng)的操作是__________。


【答案】2KClO32KCl+3O2 分解 物理 bac bc C 稀鹽酸被壓回長(zhǎng)頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止 打開(kāi)彈簧夾

【解析】

①實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣,屬于加熱固體制取氧氣,應(yīng)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣,生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)試管口有水珠出現(xiàn),是藥品中含有的水蒸發(fā)、冷凝導(dǎo)致的,此現(xiàn)象是物理變化引起的。

②如圖2是用排水法收集氧氣的過(guò)程,依次觀察到的現(xiàn)象是bac。

若收集到的氧氣不純,可能的原因是:

a.裝置的氣密性不好,收集不到氧氣,故a不符合題意;

b.在加熱前將導(dǎo)管放入集氣瓶,有混入的空氣,收集的氧氣不純,故b符合題意;

c.收集時(shí)集氣瓶沒(méi)有裝滿水,有混入的空氣,收集的氧氣不純,故c符合題意;

d.集氣瓶中的水沒(méi)有完全排盡,對(duì)收集的純度無(wú)影響,故c不符合題意;

故填:bc;

③由于分液漏斗能能控制加入液體的量,從而控制反應(yīng)的速率,所以,某同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行,選用的發(fā)生裝置是C

④由圖示可知,ab時(shí)間壓強(qiáng)增大,所以段裝置內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:稀鹽酸被壓回長(zhǎng)頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止;cd時(shí)間壓強(qiáng)減小,段對(duì)應(yīng)的操作是打開(kāi)彈簧夾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫(xiě)在下表中(填字母).

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

______

______

KMnO4

______

(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母).

(3)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是______(填序號(hào)).

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②開(kāi)始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

(4)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是______.若需制備3.2g O2,至少需要消耗______gKMnO4(已知KMnO4的相對(duì)分子質(zhì)量為158)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室,制取氣體常用的裝置。結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出B圖中儀器Ⅰ的名稱_____;

2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置_____(填裝置字母序號(hào));

3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____,可選用B發(fā)生裝置,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____;

4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,儀器的接口的連接順序是_____(填導(dǎo)管接口的字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家研發(fā)出一種新型鉑單原子催化劑,可將二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為純度在90%以上的甲醇,這對(duì)減排和開(kāi)發(fā)新能源具有重要意義。該反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列敘述不正確的是

A.該反應(yīng)中的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:4

C.該反應(yīng)中屬于氧化物的有兩種

D.該反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的分子個(gè)數(shù)比為436,反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 甲中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為13

B. 每個(gè)丁分子中共含有4個(gè)原子

C. 該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型

D. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為31

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

醫(yī)用防護(hù)口罩是一種自吸過(guò)濾式口罩,能阻斷空氣中的顆粒物及飛沫等,從而防止疾病感染。醫(yī)用防護(hù)口罩包括內(nèi)、中和外層:內(nèi)層為紗布或無(wú)紡布,中層為超細(xì)聚丙烯熔噴材料,外層為超薄聚丙烯熔噴材料。

評(píng)價(jià)醫(yī)用防護(hù)口罩性能優(yōu)劣的是過(guò)濾效率和通氣阻力。過(guò)濾效率是在一定條件下,口罩對(duì)顆粒物等濾除的百分比;通氣阻力是在一定氣流下,口罩對(duì)氣體的阻力。過(guò)濾效率保證口罩的阻斷效果,通氣阻力影響佩戴舒適性。下圖是在相同條件下兩種不同材料口罩過(guò)濾效率及通氣阻力的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。

醫(yī)用防護(hù)口罩性能優(yōu)良,是醫(yī)務(wù)工作者防治疾病感染的理想口罩。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

1)醫(yī)用防護(hù)口罩分為__________層。

2)下列可用于評(píng)價(jià)醫(yī)用防護(hù)口罩性能優(yōu)劣的是___________(填序號(hào), 下同)。

A 過(guò)濾效率

B 通氣阻力

C 外形美觀

3)由圖1可知:紗布層的過(guò)濾效率和通氣阻力與其層數(shù)的關(guān)系是_____________

4)醫(yī)用防護(hù)口罩能阻斷____________(填大于小于)過(guò)濾層孔徑的顆粒及飛沫等。

5)下列說(shuō)法正確的是________________。

A 醫(yī)用防護(hù)口罩的中層和外層均使用了聚丙烯熔噴材料

B 紗布層的過(guò)濾效率和通氣阻力與熔噴層基本一致

C 面密度型號(hào)不同的熔噴層其過(guò)濾效率和通氣阻力均不同

D 用紗布口罩代替醫(yī)用防護(hù)口罩也能最大程度保護(hù)醫(yī)務(wù)工作者的健康

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料是在工農(nóng)業(yè)和人們?nèi)粘I钪杏弥鴱V泛的應(yīng)用。解答下列各題。

1)我國(guó)自主設(shè)計(jì)的大型客機(jī)成功試飛,首艘國(guó)產(chǎn)航母正式下水,標(biāo)志我國(guó)合金制造技術(shù)取得重大突破,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

①生鐵和鋼都是鐵合金,其中含碳量較高的是__。

②生活中的下列物品,屬于金屬材料的是____。

A 四氧化三鐵

B 玻璃鋼

C 盛裝飲料的易拉罐

D 有機(jī)玻璃

2)金屬鈧(Sc)在化合物中常顯+3價(jià)。在相同條件下取相同狀態(tài)的ScZn分別與同一種稀硫酸反應(yīng),Sc產(chǎn)生氣泡明顯比Zn快。則兩金屬的活動(dòng)性Sc__Zn(填“>“<”):結(jié)合上述結(jié)論判斷,下列說(shuō)法不正確的是__。

A、將打磨了的Sc伸入CuCl2溶液中無(wú)現(xiàn)象

B、FeNO32溶液、ScNO33溶液、Ag實(shí)驗(yàn),能證明FeSc的活動(dòng)性

C、Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗(yàn)證Sc的活動(dòng)性強(qiáng)于Fe

3Sc2O3能與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,該反應(yīng)屬于___反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】黃鈉鐵礬[NaFexSO4yOHz]是一種高效凈水劑。

Ⅰ、黃鈉鐵礬的制備:

用廢鐵屑(主要成分為Fe,含少量Fe2O3FeCO3)制備黃鈉鐵礬的主要流程如下圖所示

1)酸溶前將廢鐵屑研磨成粉末的目的是_____

2)酸溶時(shí),H2SO4除了與FeFeCO3反應(yīng)外,還發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____Fe+Fe2SO43FeSO4.酸溶后所得的混合溶液中一定含有的溶質(zhì)有_____(填化學(xué)式)。

Ⅱ、黃鈉鐵礬組成的探究:用下圖所示的裝置對(duì)黃鈉鐵礬進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)

(查閱資料)

1NaFexSO4yOHzT℃時(shí)分解生成H2O(氣態(tài))、SO3(氣態(tài)),并得到Fe2O3Na2SO4

2)無(wú)水氯化鈣不能吸收SO3,濃硫酸可用于吸收SO3;

3)堿石灰是氫氧化鈉和生石灰的混合物。

(實(shí)驗(yàn)步驟)

1)裝配好實(shí)驗(yàn)裝置,_____。

2)向A裝置中加入4.85g黃鈉鐵礬,裝配好實(shí)驗(yàn)裝置,通入一段時(shí)間N2。

3)停止通入N2,對(duì)A中固體加熱,控制溫度在T℃。

4)待反應(yīng)完全后,繼續(xù)通入一段時(shí)間N2

5)將A裝置中的殘留固體溶于足量水,過(guò)濾、洗滌、烘干得2.40g固體,將濾液蒸干得0.71g固體(不含結(jié)晶水)。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

1)假設(shè)實(shí)驗(yàn)條件下反應(yīng)生成的氣態(tài)物質(zhì)能全部被相應(yīng)裝置吸收,若實(shí)驗(yàn)后測(cè)得B裝置質(zhì)量增加0.54g,則C裝置質(zhì)量增加_____g。

2)若NaFexSO4yOHz,中y=2,則黃鈉鐵礬的化學(xué)式為_____。

(實(shí)驗(yàn)反思)

1)加熱后需通入一段時(shí)間N2,其目的是_____。

2)該實(shí)驗(yàn)中D裝置的作用為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對(duì)下列概念說(shuō)法正確的是(


A.氧化物與化合物屬于包含關(guān)系

B.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

C.混合物與純凈物屬于交叉關(guān)系

D.化合與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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