7．下列圖示實驗操作中正確的是（　�。�
A．
向試管中
滴加液體		B．
  給試管中
  液體加熱
C．
  稱量一定質(zhì)
   量的食鹽		D．
檢查裝置的氣密性

分析 A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析；
B、根據(jù)給液體加熱時的注意事項分析；
C、根據(jù)托盤天平的使用方法分析；
D、根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法分析．

解答 解：A、膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管要懸空在容器口的正上方，不能伸入試管內(nèi)部更不能靠到容器壁，故圖示操作錯誤；
B、加熱試管內(nèi)的液體時，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一，大拇指不可握住試管夾的短柄，故圖示操作錯誤；
C、使用托盤天平是，注意“左物右碼”，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，故圖中操作錯誤；
D、檢查裝置的氣密性時，將導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好．故圖示操作正確；
故選D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗，通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實驗：

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．甲同學(xué)通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)實驗時還應(yīng)繼續(xù)滴加稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過討論確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2，乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl（均寫化學(xué)式）．
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl（寫化學(xué)式）兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl（寫化學(xué)式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想，進(jìn)行了如下實驗：
甲同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結(jié)論與反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
（2）要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蝕下水道，你認(rèn)為處理該廢液的方法是將廢液中和至中性再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．空氣里有下列成分，其中屬于污染物的一組是（　�。�
A．氮氧化物、二氧化碳B．水蒸氣、氧氣
C．二氧化硫、二氧化碳D．碳粉塵、氮氧化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列幾個觀點，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．同種元素組成的物質(zhì)，性質(zhì)相同
B．納米碳管是一種新型化合物
C．點燃?xì)錃夂涂諝獾幕旌衔锞蜁l(fā)生爆炸
D．生鐵和鋼都是鐵的合金，屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；生活中使硬水軟化的一種常用方法是煮沸．
（2）如圖為電解水的裝置，b管中的氣體為氧氣；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含④．
①氧元素  ②水分子  ③氧原子  ④氧分子
（4）愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為不屬于節(jié)約用水的是①②③（填序號）．
①洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭    ②不間斷放水刷牙
③用自來水不斷為西瓜沖水降溫   ④用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．盛有飽和食鹽水的燒杯在空氣中放置較長時間后（外界條件不變），該溶液中的（　�。�
A．氯化鈉的質(zhì)量減小B．氯化鈉的質(zhì)量保持不變
C．氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變D．氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．我縣某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對初中化學(xué)常見的A、B、C、D四種物質(zhì)進(jìn)行探究．該四種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
其中A被看作是理想的“綠色能源”，B在常溫下是一種無色液體，C可用于滅火．（部分反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出），請你幫助該小組的同學(xué)們回答下列問題．
（1）寫出A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，放出大量的熱．
（2）寫出B→A的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）寫出B→D的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3，其基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．工業(yè)制取氧氣采用的方法分離液態(tài)空氣．

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同步練習(xí)冊答案