【題目】下圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題。

(1)①和②的化學(xué)性質(zhì)______________(填“相似”或“不相似”)。

(2)一定屬于同種元素的是________(填序號(hào)),由③④構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式___________

(3)若m=x+1,則⑤的化學(xué)符號(hào)是__________________。

【答案】不相似 ②③ MgCl2 F-

【解析】

(1)①和②最外層電子數(shù)雖相同,但①已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),②在化學(xué)變化中易失去2個(gè)電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以①和②的化學(xué)性質(zhì)不相似;

(2)元素的概念是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。②③核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同,所以一定屬于同種元素的是②③,③是鎂離子,帶2個(gè)單位的正電荷,④是氯離子,帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,由③④構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式MgCl2;

(3)若m=x+1,根據(jù)微粒示意圖可知,(x+1)是該粒子的質(zhì)子數(shù),(x+2)是該粒子的核外電子數(shù),x+1<x+2,則該粒子是陰離子,x+1-(x+2)=-1,該粒子是帶1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子,該粒子核外有兩個(gè)電子層,則該粒子是氟離子,離子符號(hào)是F-。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

(1)A實(shí)驗(yàn)操作的名稱為________, 該實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范,缺少的-種實(shí)驗(yàn)儀器是________。

(2)B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)水的作用是_______,寫出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

(3)C實(shí)驗(yàn)a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_______ ,寫出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(4)D實(shí)驗(yàn)用于探究物質(zhì)溶解的過程中能量的變化,向裝水的試管中加入NaOH固體后,U型管內(nèi)的液面a_____b ______(填高或者低)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法,回答問題:

(1)下圖裝置可測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)過程中需反復(fù)推拉注射器的活塞,目的是使______(填寫物質(zhì)的化學(xué)式)完全反應(yīng)。

(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)常選擇下圖裝置,其中使用分液漏斗和長頸漏斗相比,優(yōu)勢在于________(填寫序號(hào))。

A.可以增加生成物的質(zhì)量 B可以控制反應(yīng)的速率 C操作簡單,節(jié)約能源D可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止

(3)進(jìn)行上述的實(shí)驗(yàn)時(shí),加藥品前要先檢驗(yàn)裝置的____________。

(4)若要回收用過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_________:要證明二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,需證明反應(yīng)前后二氫化錳的__________________不變。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活離不開水。

(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)原理示意圖,試管 a 產(chǎn)生的氣體是_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(2)水由________組成,每個(gè)水分子由_____________構(gòu)成。

(3)水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_______________(寫名稱)。

(5)下圖實(shí)驗(yàn)中都用到水,請(qǐng)指出水在下列實(shí)驗(yàn)中的作用。

①A中可通過__________現(xiàn)象,推知氧氣約占空氣體積的 1/5。

②B中水的作用是___________。

③C集氣瓶收集前裝滿水的目的是_________。

④D中水的作用是________。

(6)愛護(hù)水資源要從防治水污染和______兩個(gè)方面進(jìn)行。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是人體必需的重要營養(yǎng)成分,蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的,蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物中含有尿素(CO(NH2)2)。請(qǐng)計(jì)算并寫出計(jì)算過程:

(1)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量________。

(2)尿素中各元素的質(zhì)量比_______。

(3)多少克丙氨酸中的氮元素與30g尿素中氮元素的質(zhì)量相等_______?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】重慶一中化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)你參與其中。

(1)請(qǐng)完善該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+ HCl= NaCl + H2O + CO2 ________,若碳酸鈉粉末和鹽酸恰好完全反應(yīng),則燒杯內(nèi)溶液中所含的微粒有_____________(填微粒符號(hào))。

(2)該實(shí)驗(yàn)中,大家進(jìn)行了兩次稱量,有四組同學(xué)分別得到下列數(shù)據(jù),其中有問題的數(shù)據(jù)是_________(填序號(hào)),該反應(yīng)________(填“遵循”或“不遵循”)質(zhì)量守恒定律。

反應(yīng)前稱量/g

75.6

73.8

74.6

76.5

反應(yīng)后稱量/g

75.6

70.6

71.8

77.6

(3)為到達(dá)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的目的,下列改進(jìn)方法一定可行的是___________(填序號(hào))。

A.將實(shí)驗(yàn)試劑換為鐵粉和硫酸銅溶液

B.將實(shí)驗(yàn)試劑換為二氧化錳和雙氧水

C.將天平左盤裝置改為如圖①所示裝置

D.將天平左盤裝置改為如圖②所示裝置

(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,同學(xué)們試劑了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

已知二氧化碳能溶于水,則方框內(nèi)應(yīng)選擇裝置_________(填序號(hào))。若反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為Mg,反應(yīng)完全后錐形瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為mg,收集到水的體積為Vml,水的密度為ρ1g/mL,二氧化碳的密度為ρ2g/mL,則可得到的等式是___________(選用含以上字母的式子表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氣體由 CH4、C2H2、C2H4 中的一種或幾種組成,取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒, 得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為 22:9,下列對(duì)該氣體組成的判斷正確的是

A. 該氣體中一定含有 C2H4

B. 該氣體中可能含有 CH4

C. 該氣體中一定沒有 C2H2

D. 該氣體不可能同時(shí)含有 CH4、C2H2、C2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明該反應(yīng)所屬的基本類型:

①細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒___________________

②加熱高錳酸鉀制氧氣________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S),目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是( )

A. 乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成

B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為12:3:16

C. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 1個(gè)乙硫醇分子中含有2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子

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