下圖中，“—”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng)，“→”表示在一定條件下丁可以轉(zhuǎn)化為乙。下面四組選項中符合右下圖要求的是
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
| A | H2 | Ba(NO3)2 | NaOH | Na2CO3 |
| B | CaCl2 | K2CO3 | Ca(OH)2 | HCl |
| C | C | H2O | CO2 | O2 |
| D | Fe | CuCl2 | Zn | HCl |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在溫室大棚中種
植蔬菜時，常向棚內(nèi)施放適量的二氧化碳，其主要目的是
A．使害蟲窒息死亡 B．避免發(fā)生火災(zāi) C．促進光合作用 D．產(chǎn)生溫室效應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
有X、Y、Z三種金屬，它們之間有如下關(guān)系：
（1）X + Y(NO3)2 = X(NO3)2 + Y （2）Z+H2SO4=ZSO4+H2↑ （3）X與稀H2SO4不反應(yīng)
則它們的金屬活動性由強到弱的順序是
A．Z>X>Y B．Y>X>Z C．X>Y>Z D．X>Z>Y
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如右下圖：A—I是初中化學(xué)中的常見純凈物，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，參與轉(zhuǎn)化的部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已省略。A常溫下為液態(tài)，A→B放出大量的熱；B、C為堿，A、H、I為氧化物，E、F、G為單質(zhì)。
（1）A的化學(xué)式為 ▲ 。
（2）E→F、F→G的基本反應(yīng)類型均為 ▲ 。
（3）寫出I的一種用途 ▲ 。
（4）寫出符合B→C的化學(xué)反應(yīng)方
程式 ▲ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2014年5月7
日在南京丟失的放射源銥﹣192，于5月10日安全回收。銥﹣192是高危放
射源，會危害人體健康、據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說法不正確的是：
A、銥的元素符號是Ir B、銥原子的原子序數(shù)為77
C、銥元素是非金屬元素 D、銥元素的相對原子量為192.2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
請根據(jù)所提供的試劑按要求填空：
（1）儀器名稱：B ，E ，H 。
（2）制取蒸餾水的發(fā)生裝置需用到C、I外，還有上圖中的 ，實驗中必須在C中加入碎瓷片，目的是 。
（3）用上圖中的A和 可組成“隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的氣體發(fā)生裝置，本裝置可用于實驗室制 或 氣體。
（4）B和F組成的發(fā)生裝置可用于實驗室制CO2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 
。檢查本裝置氣密性的操作：在導(dǎo)管末端夾緊止水夾，
，靜置，若 ，則氣密性良好。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)中堿性最強的是（ ）
| 選項 | A | B | C | D |
| 物質(zhì) | 玉米粥 | 橙汁 | 漂白液 | 肥皂水 |
| pH | 6 .8 | 3.5 | 12 | 10 |
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