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【題目】水是生命之源。

(1)電解水實驗如圖所示，試管2中生成的氣體是_____，該反應的化學方程式是_____。

(2)利用“新能源制氫設備”(如圖)電解18 kg水，可得氫氣的質量為_____kg。

【答案】氧氣(或O2) 2H2O 2H2↑ + O2↑ 2

【解析】

（1）水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，其中正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，試管2連接的是正極，產生的氣體是氧氣，該反應的化學方程式是2H2O 2H2↑ + O2↑ 。

（2）根據(jù)電解水的質量和化學方程式求出生成的氫氣的質量。

解：設氫氣的質量為x

2H2O 2H2↑ + O2↑

36 4

18kg x

x=2kg

所以利用“新能源制氫設備”電解18 kg水，可得氫氣的質量為2kg。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了比較我們呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某同學向盛滿呼出氣體的集氣瓶內滴人數(shù)滴澄清的石灰水,振蕩(如圖A所示),他接下來所做的對比實驗應選圖____(填“B”或“C”)裝置,你的理由是___。

A.在盛滿呼出氣體的集氣瓶中滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩

B.在盛滿空氣的集氣瓶內滴入數(shù)滴澄清石灰水,敞口放置　　

C.在盛滿空氣的集氣瓶內滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在準備化學魔術時發(fā)現(xiàn)，若向某種紅色飲料中加堿和亞甲基藍（一種化學試劑），混合振蕩后，飲料先變成藍綠色，靜置后逐漸變成黃綠色。

（提出問題）加堿和亞甲基藍后，紅色飲料的顏色為什么會發(fā)生改變？

（查閱資料）

ⅰ.該飲料含有天然色素“花青素”，它是一種酸堿指示劑；

ⅱ.亞甲基藍呈藍色，溶于水可形成藍色溶液。

（進行實驗、分析解釋、獲得結論）

實驗1 初步探究飲料變色的原因。

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象推測，酸堿性________影響飲料的顏色（填“會”或“不會”）。

（2）小組同學認為“加入亞甲基藍不是飲料變藍綠色的唯一原因”，依據(jù)的現(xiàn)象是_____。

（3）綜合實驗1猜想“紅色飲料變藍綠色與亞甲基藍有關”，所依據(jù)的實驗是________（填實驗編號）。

實驗2 進一步探究靜置一段時間后飲料顏色變化的原因。

（4）由實驗2-1可以推斷，NaOH在空氣中變質不會導致飲料靜置后變黃綠色，理由是_______。

（5）小組同學結合實驗1和實驗2，推測化學魔術中紅色飲料發(fā)生顏色變化的過程與________有關。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用NaCl配制100mL0.9％醫(yī)用的生理鹽水（密度約為1g/ mL），需要NaCl的質量

為 g。

（2）由下圖可知，t1℃時，硝酸鉀溶解度 氯化鈉的溶解度（填“＞”， “＜”或“＝”）。

（3）從氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液中提取硝酸鉀，應采用下列方法中的 （填寫編號）。a．冷卻結晶 b．蒸發(fā)溶劑 c．過濾

（4）將t1℃時氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液升溫至t3℃時，溶質質量分數(shù)氯化鈉 硝酸鉀（填“＞”，“＜”或“＝”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

(1)實驗1中反應的化學方程式是_____。

(2)實驗2中，加熱液體時可觀察到的現(xiàn)象是_____。

(1)實驗1的現(xiàn)象：劇烈燃燒，_____，放熱，生成黑色固體。

(2)實驗2中，石蕊溶液變紅的原因是_____(用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學用某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）制取氯化鋁和硫酸銅溶液的過程如圖。請你回答下列問題（銅與濃H2SO4加熱時發(fā)生的反應是：．Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O）：

（1）合金中鋁與過量NaOH溶液發(fā)生的反應是：2Al+2NaOH+2H2O=2AlNaO2+3X↑，則X的化學式是__。

（2）實驗過程中多次用到過濾的操作，過濾操作中用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯和__。

（3）固體A加入適量的H2SO4的目的是__。Al（OH）3加入適量的稀HCl反應的化學方程式是__。

（4）由銅制取CuSO4溶液的途徑中，CuO加入稀硫酸反應的化學方程式是__。途徑Ⅱ比途徑Ⅰ更好，其優(yōu)點是__（答一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關于該裝置，下列說法不正確的是(　　)

A. 輸氧時，a導管連接供給氧氣的鋼瓶

B. 輸氧時，該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率

C. 實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時，氣體從a導管進入

D. 實驗室中將該裝置盛澄清石灰水時，氣體從a導管進入可檢驗二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從A、B兩題中任選一個作答。若兩題均答，按A計分。

題號

A

B

實驗裝置

實驗原理

(1)化學方程式是_______

(1)化學方程式是_______

實驗現(xiàn)象

(2)溶液由____色變?yōu)?/span>____色

(2)溶液由____色變?yōu)?/span>____色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體�；瘜W興趣小組為回收其中的銅，設計并進行了如下實驗。

已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應。

(1)將電路板粉碎成粉末的目的是_____________。

(2)步驟①所得濾液中的溶質除硫酸外，還有_________________。(用化學式填空)

(3)步驟②中的實驗現(xiàn)象是：固體部分溶解，________________。

(4)步驟④中反應的化學方程式是_______________。

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