有X、Y兩元素,使12g X2與XY3反應(yīng)生成24gC,化學(xué)方程式為:X2+XY3=3C。則X、Y兩元素的相對原子質(zhì)量之比:
A. 1:1 B. 1:2 C. 3:1 D. 3:4
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實驗過程中要規(guī)范操作,注意實驗安全,如果發(fā)生意外也要冷靜處理。下列意外事故的處理方法中,錯誤的是( )
選項 | 意外事故 | 處理方法 |
A | 灑在桌面上的酒精燃燒起來 | 立即用濕抹布或沙子撲滅 |
B | 濃硫酸沾到皮膚上 | 立即用大量水沖洗再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液 |
C | 實驗室制氧氣裝置發(fā)生倒吸 | 立即拔掉試管塞 |
D | 氫氧化鈉溶液潑在皮膚上 | 用水沖洗后,再涂上硫酸溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,以下說法正確的是( )
A.該原子的元素符號為X B.該原子核外電子總數(shù)為4
C.金剛石中含有該原子 D.該種元素屬于金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中
A. 反應(yīng)條件 B. 哪些物質(zhì)是反應(yīng)物
C. 哪些物質(zhì)是生成物 D. 反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述中正確的是:
A. 鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等
B. 按任意體積混合后的氫氣和氧氣的總質(zhì)量,跟反應(yīng)后生成水的質(zhì)量相等
C. 二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液時,溶液增加的質(zhì)量就是被吸收的二氧化硫的質(zhì)量
D. 煤球燃燒后質(zhì)量減輕,這不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國已成功研制出制取二氧化氯的新方法,其反應(yīng)原理就是將亞氯酸鈉(NaClO2)與氯氣(Cl2)反應(yīng)反應(yīng),生成二氧化氯和氯化鈉。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀有機化合物中,從含三個碳原子到含十個碳原子的碳、氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來標記碳原子數(shù),并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷”。如環(huán)丙烷,其化學(xué)式為C3H6,結(jié)構(gòu)式如下圖⑴,也可簡寫為下圖⑵。現(xiàn)有一種由碳、氫兩種元素組成的有機環(huán)狀化合物,其結(jié)構(gòu)式簡寫成
下圖⑶,該物質(zhì)的名稱是: ,化學(xué)式為: 。
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