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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．請你回答：
圖（A）為電解水生成氣體與時間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置．試回答下列問題：

（1）寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

，屬于

分解

反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的

負(fù)

極（填“正”或“負(fù)”），氣體B用

帶火星

的木條（填“帶火星”或“燃著”）來檢驗．
（3）0s～3s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比

不同

（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：

氫氣和氧氣的溶解性不同

．
（4）在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是（寫出具體微粒稱）

水分子

，不發(fā)生改變的粒子是

氫原子和氧原子

．
（5）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是

增強導(dǎo)電性

．
（6）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是

蒸餾

．自制凈水器中常加入

活性炭

，用于除去水中的異味和色素．
（7）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用

肥皂水

來區(qū)分硬水和軟水．
（8）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是

硬水

（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是

煮沸

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?濰坊二模）化學(xué)實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進(jìn)行處理．請你參與并回答相關(guān)問題．
實驗一：表面除銹：
甲組：將銹鐵器放入適量稀硫酸中，微熱．觀察到①溶液變成黃色，鐵銹逐漸消失．一段時間后，②銹層完全消失，鐵器表面有細(xì)小氣泡產(chǎn)生，③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色．
現(xiàn)象①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：

Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O

，②中鐵器表面的氣泡是

氫氣

；大家對現(xiàn)象③不理解，老師補充說明了，金屬鐵具有還原性，能將正三價的鐵離子還原成亞鐵離子．
乙組：在銹銅錢中加入適量稀硫酸．觀察到①綠色銹層很快消失，同時產(chǎn)生大量氣泡，溶液變成藍(lán)色．②將氣體收集，通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．由此，小軍等同學(xué)推斷，綠色銹層中肯定含有的元素有

銅元素、碳元素和氧元素

．
實驗二：廢液回收
廢液桶中收集了溶有大量FeSO₄、CuSO₄的廢水，若直接排放到下水道，不僅造成重金屬污染而且浪費資源．小組討論后設(shè)計了如下除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案：

請完成下列有關(guān)問題：
（1）廢水在加入金屬X前需進(jìn)行過濾，目的是將其中

不溶

性雜質(zhì)除去．
（2）金屬X是

Fe（或鐵）

，其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu

；溶液Y是

稀硫酸

，利用其除去銅中雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑

．
（3）從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是

結(jié)晶（或蒸發(fā)結(jié)晶或冷卻結(jié)晶）

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小紅同學(xué)用來電解水的簡易裝置圖．請你參與探究并回答下列問題：
（1）電源的A為

正

極．
（2）C試管中收集到的氣體是

氧氣

，可以用

帶火星的木條

檢驗，C、D中兩種氣體的體積比為

1：2

，發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

，該反應(yīng)屬于

分解

反應(yīng)．D試管中收集的氣體是

氫氣

，在空氣中點燃可以燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：

產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，燒杯壁凝結(jié)有水霧，用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙

，文字表達(dá)式是

氫氣+氧氣

點燃

水

氫氣+氧氣

點燃

水

，該反應(yīng)屬于

化合

反應(yīng)．
（3）你認(rèn)為水發(fā)生的上述變化是

化學(xué)

變化．
（4）小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是

過濾

，該實驗過程中需要用到的玻璃儀器有

燒杯

、

玻璃棒

和

漏斗

．判斷上述玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是：觀察器內(nèi)壁上

附著的水既不凝成水滴，也不成股流下

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．請你回答：
圖（A）為電解水生成氣體與時間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置．試回答下列問題：
（1）寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式，屬于反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的極（填“正”或“負(fù)”），氣體B用的木條（填“帶火星”或“燃著”）來檢驗．
（3）0s～3s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：．
（4）在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是（寫出具體微粒稱），不發(fā)生改變的粒子是．
（5）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是．
（6）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是．自制凈水器中常加入，用于除去水中的異味和色素．
（7）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水．
（8）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(本題共12分)

已知：

藥品名稱	熔點/℃	沸點(℃)	密度g/cm³	溶解性
正丁醇	-89.5	117.7	0.8098	微溶于水、溶于濃硫酸
1-溴丁烷	-112.4	101.6	1.2760	不溶于水和濃硫酸

根據(jù)題意完成下列填空：

（一）制備1－溴丁烷粗產(chǎn)品

在右圖裝置的圓底燒瓶中依次加入NaBr，10 mL正丁醇，2粒沸石，分批加入1:1的硫酸溶液，搖勻，加熱30 min。

（1）寫出制備1－溴丁烷的化學(xué)反應(yīng)方程式：

__________________________________________________

（2）反應(yīng)裝置中加入沸石的目的是__________________。

配制體積比為1:1的硫酸所用的定量儀器為 (選填編號）。

a．天平 b．量筒 c．容量瓶 d．滴定管

（3）反應(yīng)裝置中，除了產(chǎn)物和水之外，還可能存在、等有機副產(chǎn)物。

（4）若用濃硫酸進(jìn)行實驗，有機層中會呈現(xiàn)棕黃色，除去其中雜質(zhì)的正確方法是 (選填編號）。

a．蒸餾 b．氫氧化鈉溶液洗滌

c．用四氯化碳萃取 d．用亞硫酸鈉溶液洗滌

（二）制備精品

將得到的粗1-溴丁烷依次用濃硫酸、水、10% 碳酸鈉、水洗滌后加入無水氯化鈣進(jìn)行干燥，然后再將1-溴丁烷按右圖裝置蒸餾。

（5）收集產(chǎn)品時，控制的溫度應(yīng)在_________℃左右；

區(qū)分1-溴丁烷精品和粗品的一種方法是____________________。

（6）實驗制得的1-溴丁烷的質(zhì)量為10.895 g，則正丁醇的轉(zhuǎn)化率為。（保留3位小數(shù)）。

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

下列除去雜質(zhì)的方法正確的是