【題目】已知稀鹽酸、氫氧化鈣和X兩兩混合均能發(fā)生化學反應(yīng)，下列推斷中正確的是（ ）

A. X為FeB. X為Na2CO3溶液C. X為NaOH溶液D. X為CuSO4溶液

【答案】B

【解析】

A、鐵可以和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，但不能和氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，選項A不正確；

B、Na2CO3溶液既可以和稀鹽酸反應(yīng)，又可以和氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，選項B正確；

C、NaOH溶液可以和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，但不能和氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，選項C不正確；

D、CuSO4溶液可以和氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，但不能和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，選項D不正確；

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小敏在觀看央視農(nóng)業(yè)頻道的電視節(jié)目時，看到一些水產(chǎn)養(yǎng)殖基地的工作人員向魚池中撒入一些名為過氧化鈣(化學式為CaO2)的固體物質(zhì)，同時發(fā)現(xiàn)水面出現(xiàn)一些氣泡。這些現(xiàn)象激發(fā)了他進行科學探究的興趣。
（1）【提出問題】當把過氧化鈣投入足量水中時，會生成什么物質(zhì)呢？
【進行猜想】①生成氧氣；②生成二氧化碳；③生成氫氧化鈣
你不贊同的猜想是(選填①、②或③)，其理由是；
（2）【實驗探究】在實驗室老師的幫助下，小敏利用吸濾瓶等儀器設(shè)計組裝了如圖所示的裝置

打開裝置中分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。(填實驗操作)，
說明生成的氣體是氧氣
（3）實驗過程中，還發(fā)現(xiàn)燒杯中也有氣泡出現(xiàn)。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是。
（4）小敏又設(shè)計了以下實驗方案來驗證生成物中有氫氧化鈣：

（5）【問題討論】
①過氧化鈣中氧元素的化合價是價
②過氧化鈣和水反應(yīng)的化學方程式為。
③人們在運輸魚苗時，在水中也常會加入少量過氧化鈣，其主要目的是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用直線把下列水污染的來源和相應(yīng)實例連接起來。

水污染來源 水污染實例

a.工業(yè)污染 ①不合理地使用化肥和農(nóng)藥

b.農(nóng)業(yè)污染 ②用含磷洗衣粉洗衣后的污水直接排放

c.生活污染 ③冶金工業(yè)的廢渣投入河流中

d.放射性污染 ④核廢料投入深海中

a_____ b_____ c______ d_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們接觸到的下列各組物質(zhì)，都屬于純凈物的是（　�。�

A. 食醋、精鹽B. 白酒、牛奶

C. 空氣、氧氣D. 冰水混合物、氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（ ）

A. 水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)了自身的天然循環(huán)B. 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

C. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D. 用活性炭可以除去水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)是兩個不同的概念,我們必須理解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。請仔細思考,完成下面的題目(選擇序號填空)。

①物理變化　②化學變化�、畚锢硇再|(zhì)�、芑瘜W性質(zhì)

(1)以糧食為原料能釀酒____;

(2)酒精易揮發(fā)____;

(3)汽油燃燒____;

(4)瀝青凝固____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（　�。�

A. 氯化鈉B. 金剛石C. 氨氣D. 蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出與表格上下對應(yīng)的元素符號或名稱

元素名稱

氮

______

鐵

錳

鉀

氯

元素符號

______

Ca

______

______

______

______

元素名稱

硫

鈉

鋅

鋁

鎂

銅

元素符號

______

______

______

______

______

______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列研究不屬于化學研究范疇的是（ ）

A. 新材料的開發(fā)研制B. 日食的產(chǎn)生

C. 藥物的生產(chǎn)研發(fā)D. 能源的利用

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