16.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物.其中A、B、C均含同一種金屬元素,C可用于改良酸性土壤,D的溶液呈藍(lán)色,E是一種常見(jiàn)的酸.它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“一”表示相互間能反應(yīng),“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物已略去). 請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)B的化學(xué)式是CaO;
(2)E→D的反應(yīng)現(xiàn)象是黑色固體逐漸溶解,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色;
(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓;
(4)寫(xiě)出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,其中A、B、C均含同一種金屬元素,C可用于改良酸性土壤,所以C是氫氧化鈣,E是一種常見(jiàn)的酸,A會(huì)轉(zhuǎn)化成B,A、B會(huì)與E反應(yīng),所以A是碳酸鈣,B是氧化鈣,E可以是稀硫酸,D的溶液呈藍(lán)色,所以D是硫酸銅,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,其中A、B、C均含同一種金屬元素,C可用于改良酸性土壤,所以C是氫氧化鈣,E是一種常見(jiàn)的酸,A會(huì)轉(zhuǎn)化成B,A、B會(huì)與E反應(yīng),所以A是碳酸鈣,B是氧化鈣,E可以是稀硫酸,D的溶液呈藍(lán)色,所以D是硫酸銅,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B是CaO;
(2)E→D的反應(yīng)是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:黑色固體逐漸溶解,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色;
(3)C與D的反應(yīng)是氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣,化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓;
(4)屬于分解反應(yīng)的是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
故答案為:(1)CaO;
(2)黑色固體逐漸溶解,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色;
(3)Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓;
(4)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室選用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑.
(3)若用F裝置收集氧氣如何判斷已收集滿?集氣瓶口有氣泡冒出時(shí),證明集滿.
(4)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,為了從反應(yīng)后的剩余物中回收氯化鉀,實(shí)驗(yàn)操作為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),選用發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止(或能使固液分離),常選擇的收集裝置是F(填序號(hào)),若用G裝置收集,則氣體就從a(填a或b)端通入.
(6)某同學(xué)用C裝置制取二氧化碳,先檢查裝置C氣密性時(shí),打開(kāi)分液漏斗的活塞后,水不能滴下,該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣,他的判斷是否正確?不正確(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列對(duì)生活中的某些現(xiàn)象描述中,涉及化學(xué)變化是( 。
A.食鹽溶解B.干冰升華C.冰雪消融D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.復(fù)旦大學(xué)的同鳴飛教授課題組與德國(guó)柏林自由大學(xué)的Riedel教授合作,成功制備出了四氧化銥正離子
(IrO4+),在這種離子中,銥(Ir)元素的化合價(jià)為( 。
A.+3B.+6C.+7D.+9

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.

(1)甲實(shí)驗(yàn)中,硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色;裝有澄清石灰水的試管出現(xiàn)白色渾濁.渾濁原因的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)乙實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)向U形管左右兩端同時(shí)逐滴加一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸,開(kāi)始時(shí),左端溶液呈紅色,充分反應(yīng)后U形管中溶液全部成無(wú)色,除酚酞外,此時(shí)溶液中運(yùn)動(dòng)含有的溶質(zhì)是NaCl.
(3)丙實(shí)驗(yàn)中,要將試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水回流炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.根據(jù)如圖回答下面試驗(yàn)中的問(wèn)題:

(1)裝置甲可將硬水軟化,該實(shí)驗(yàn)操作叫做蒸餾.
(2)實(shí)驗(yàn)乙中可觀察到的主要現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,放出大量的熱,如果瓶?jī)?nèi)的液體是氫氧化鈉溶液,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)丙可以證明燃燒的條件:證明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是試管中的白磷燃燒而紅磷沒(méi)有燃燒.和丁相比該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一個(gè)很明確的優(yōu)點(diǎn),它是防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì),目前使用量最多的金屬材料仍然是鋼鐵

  (一)鐵材料的有關(guān)知識(shí)
1.人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時(shí)代,直到近代才開(kāi)始大量使用鋁材料.
這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Al、Fe、Cu.
2.鋼鐵材料通常分為生鐵和鋼.如圖1是我國(guó)1997年發(fā)行的紀(jì)念鋼產(chǎn)量首次突破1億噸的郵票.郵票通常密封保存在聚乙烯塑料袋中
①以上敘述中不涉及到的材料是B(選填序號(hào)).
A.合金 B.無(wú)機(jī)非金屬材料 C.有機(jī)合成材料
②以赤鐵礦為原料冶煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
③鋼鐵露置在空氣中易生銹,請(qǐng)?zhí)岢龇乐蛊渖P的一種措施涂油.
(二)鐵及其化合物的實(shí)驗(yàn)
1.將Fe粉溶于稀H2SO4,此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)生成的H2前必須驗(yàn)純.
2.向上述反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,隨后沉淀變?yōu)榛揖G色.
①生成Fe(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+FeSO4=Fe(OH)2↓+Na2SO4
②白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3.生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3
③過(guò)濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體,其組成為2FeSO4•2Fe(OH)2•Fe2O3〔相對(duì)分子質(zhì)量為644].能證明固體已洗凈的方法為取少量洗滌液于試管中,滴加氫氧化鈉溶液,沒(méi)有明顯變化.
(三)灰綠色固體的熱分解實(shí)驗(yàn)
興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導(dǎo)下用如圖2裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn).
[查閱資料]
①Fe(OH)2在150℃~200℃時(shí)完全分解為FeO;
②FeSO4在450℃~500℃時(shí)完全分解為Fe2O3,2FeSO4$\frac{\underline{\;450℃~500℃\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.
1.加熱前后及過(guò)程中均通入N2,加熱前通N2的目的是將裝置內(nèi)的空氣趕出.
2.控制溫度在不同的范圍對(duì)A中樣品加熱,測(cè)得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖3所示.B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O,當(dāng)加熱到t1℃時(shí),裝置C中的現(xiàn)象為紫紅色的溶液顏色慢慢變淺.
①圖3中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的m1=6.08g.
②圖3中F點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為3.2g.
③科研人員將F點(diǎn)所得剩余固體隔絕空氣,在密閉容器中加熱到1400℃,得到純凈的磁性Fe3O4.已知加熱過(guò)程中發(fā)生兩個(gè)反應(yīng),且反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變.請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+FeO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.從A〜E中選擇合適的物質(zhì),用字母序號(hào)填空.
A硫酸銅 B甲烷 C石墨 D酒精 E氦氣
(1)B是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物.
(2)C可用于做干電池的電極.
(3)D是實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料.
(4)A可用于配制農(nóng)藥波爾多液.
(5)E可用于填充探空氣球.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物.A、B中只有一種是化合物,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,a為黑色粉末,C的相對(duì)分子質(zhì)量小于D (圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物己省略).
(1)若B為紅色粉末,C、D由人體中含量最多的無(wú)機(jī)物分解生成,則A的化學(xué)式是CuO.
(2)若A、C、D均含有同一種元素,A中兩種元素的質(zhì)量比為21:8,B為能被磁鐵吸引的黑色粉末,C與D的相對(duì)分子質(zhì)最之差為4,則:
①D的化學(xué)式是O2;
②A→B的化學(xué)方程式是Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案