【題目】氧氣不易溶于水，可用 法收集，此時(shí)導(dǎo)氣管應(yīng)伸在 ，根據(jù)氧氣的密度比空氣 的性質(zhì)，也可用 法收集，此時(shí)導(dǎo)氣管應(yīng)伸到 ，可用 的方法檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)氧氣是否集滿。

【答案】排水集氣；（集氣）瓶口；大；向上排空氣；（集氣）瓶底；帶火星的木條放在集氣瓶口

【解析】

試題分析：氣體的收集應(yīng)根據(jù)氣體的溶解性和密度，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，此時(shí)導(dǎo)氣管應(yīng)只需放在（集氣）瓶口；根據(jù)氧氣的密度比空氣大的性質(zhì)，也可用向上排空氣法收集，為了能將瓶中的空氣全部排出來，此時(shí)導(dǎo)氣管應(yīng)伸到（集氣）瓶底；根據(jù)氧氣能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，故可用帶火星的木條放在集氣瓶口的方法檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)氧氣是否集滿，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明收集滿

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列儀器回答有關(guān)問題．

（1）D的名稱是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室有①無孔②單孔③雙孔三種橡皮塞，請選擇橡皮塞并將其序號填在下列相應(yīng)的空格中．

A是細(xì)口瓶．可用來保存NaOH（填“固體”或“液體”），橡膠塞選 ．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，已經(jīng)選擇了B、C，則橡膠塞選擇 ．

實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4制取O2，已經(jīng)選擇了D、E，則橡膠塞選擇 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。

（1）從下圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息，正確的是 （填標(biāo)號）。

a．表示原子核，帶8個(gè)單位正電荷

b．氧原子核外有2個(gè)電子層，有8個(gè)電子在核外作高速運(yùn)動

c．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成離子（O2－）

（2）構(gòu)成氧氣的微粒是 ，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點(diǎn)解釋之： 。

（3）水是重要的氧化物，電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成。登山和潛水供氧裝置中，過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一：綠色植物的光合作用，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO2+6H2OC6H12O6+XO2 ，則X＝ ，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為 能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，如 、 、 、 、 等，還伴隨著 的吸收和釋放。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖①和②兩種滅火方式的原理分別是：①___________，②___________。

（2）圖③是往燃燒的油鍋里加水，結(jié)果不但沒有熄滅鍋里的水，還造成圖④的后果，其原因是：______________________，______________________，使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上：

a．Zn2+ b．CO2c．2NO d． e．2SO42﹣

（1）表示分子個(gè)數(shù)的是 ；

（2）表示一個(gè)離子所帶電荷的是 ；

（3）表示元素化合價(jià)的是 ；

（4）表示離子個(gè)數(shù)的是 ；

（5）表示一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：① ，② ．

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的文字表達(dá)式： ，可選用裝置 （填寫裝置序號）收集到較純凈的O2，判斷O2已收集滿的方法是 ．

（3）若用雙氧水制取氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置是 （填寫裝置序號），收集裝置是

（填寫裝置序號），寫出用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式： ；其中二氧化錳在該反應(yīng)中起 作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的一些裝置，請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，把產(chǎn)生的氣體通入盛有澄清石灰水的試管D中，看到出現(xiàn)氣泡，但一直沒有出現(xiàn)渾濁，其可能原因是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅，應(yīng)選擇的裝置是 ，寫出氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】贛南的客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵。現(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”，只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護(hù)的防線（如右圖所示）。其中物質(zhì)A常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性；物質(zhì)C是人體胃液中的主要成分。（提示：碳酸鋇不溶于水）

（1）A物質(zhì)是 ；

（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；A與E反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ；

（3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進(jìn)攻，若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是 （填序號）。

①鐵 ②氧化鐵 ③二氧化碳 ④氫氧化鋇

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