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6.將下列物質(zhì)同時(shí)加入到水中,能大量共存且得到無(wú)色透明溶液的是(  )
A.MgCl2    HCl    NaNO3B.NaOH    HCl   (NH42SO4
C.K2CO3   Ca(NO32   NaOHD.FeCl3    NaCl     KNO3

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知,若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則能夠在溶液中大量共存;本題還要注意能得到無(wú)色透明溶液,不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等.

解答 解:A、三者之間不反應(yīng),能大量共存,且不存在有色離子,符合無(wú)色透明的要求,故選項(xiàng)正確.
B、NaOH與HCl發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水,NaOH與(NH42SO4反應(yīng)生成硫酸鈉、水和氨氣,不能大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、K2CO3與Ca(NO32反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鉀,不能大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、三者之間不反應(yīng),能大量共存,但FeCl3溶于水呈黃色,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的共存問(wèn)題,判斷物質(zhì)在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水;還要注意特定離子的顏色.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.為防治碘缺乏病,我國(guó)正推廣食用加碘鹽,即在食鹽中加入適量碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價(jià)為(  )
A.+1B.+3C.+4D.+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題

(1)指出編號(hào)儀器名稱:①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗,③集氣瓶,④導(dǎo)管.
(2)制取并收集氧氣應(yīng)選擇的裝置是BC或BD(從A-E中選擇),該反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣;如果改用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從b端進(jìn)入(填“a”或“b”); 欲使用裝置H用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(3)如果加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時(shí),發(fā)生了下列情況,請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)岀由于實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)而引起下述后果的原因.①水槽中的水變成紫紅色,其原因是:試管口鎂放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,致使高錳酸鉀粉末通過(guò)導(dǎo)氣管進(jìn)入水槽中.②水槽中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入熱的試管中,使試管炸裂,其原因是:實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.
(4)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.可用分液漏斗取代B中的②,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(5)制得的氧氣中常含有少量的水蒸氣,欲使用G裝置(濃H2SO4 有吸水性,能干燥某些氣體)將氧氣中的水蒸氣除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→c→d(用端口字母表示).
(6)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體、氫氧化鈉固體和堿石灰固體共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷,可選用的發(fā)生裝置是A(選填字母,下同),可選用的收集裝置是C或E.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁(Ca(OH)2固體變質(zhì)的原因):CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.下列觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的否定例證.
錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定的例證
示例生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)CuO+2HCl═CuCl2+H2O
含氧元素的化合物一定是氧化物NaOH
鹽的溶液都是中性的Na2CO3溶液顯堿性
物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)鹽酸溶液的說(shuō)法正確的是( �。�
A.該溶液是純凈物
B.該溶液上層的密度小,下層的密度大
C.該溶液的溶質(zhì)是氣體
D.鎂、鐵、銅都能與稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程,下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是( �。�


選項(xiàng)操作目的
A用剩的食鹽放回原試劑瓶避免浪費(fèi)
B天平調(diào)平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙保證稱取的食鹽質(zhì)量更準(zhǔn)確
C用50ml量筒替代天平量取所需的水更加簡(jiǎn)便
A.AB.BC.C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.為了測(cè)定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前后,均需往裝置中緩慢通一會(huì)兒氮?dú)猓悠分衅渌煞植慌c稀硫酸反應(yīng),氮?dú)獠粎⑴c任何反應(yīng))

(1)實(shí)驗(yàn)前,先往A裝置通入一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖茿.
A、避免容器中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
B、檢驗(yàn)裝置的氣密性
C、將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體全部趕到C裝置中
(2)純堿樣品與稀硫酸充分反應(yīng)后,產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量是3.52克.
(3)隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng),C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示,則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)
(4)若將稀硫酸換為濃鹽酸,實(shí)驗(yàn)中C裝置增加的質(zhì)量會(huì)偏大,請(qǐng)說(shuō)明理由濃鹽酸中揮發(fā)出的氯化氫氣體被氫氧化鈉溶液吸收了.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.一瓶氫氧化鈉溶液因密封不好已部分發(fā)生變質(zhì),如要除去雜質(zhì),使其重新變成氫氧化鈉,可加入適量的(  )
A.稀鹽酸B.氯化鈣溶液C.澄清石灰水D.氯化鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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