完成下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式(文字或符號(hào)任選一種).并指出反應(yīng)類(lèi)型(化合、分解)
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:
 
;
 
反應(yīng)
(2)水通電發(fā)生分解:
 
;
 
反應(yīng)
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
 
反應(yīng).
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式)的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.
解答:解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑);該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水
通電
氫氣+氧氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑);該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4);該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑);分解;(2)水
通電
氫氣+氧氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑);分解;(3)鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4);化合.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式的能力,掌握文字表達(dá)式或化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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最近媒體報(bào)道油炸含有淀粉的食品會(huì)產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺[化學(xué)式為C3H5NO],食用后有害健康.試計(jì)算:
(1)丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比m(C):m(H):m(N):m(O)
 
;
(3)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

液體藥品取用時(shí)要注意:試劑瓶塞取下后要
 
放在桌面上,傾倒液體時(shí)標(biāo)簽要
 
,剩余藥品
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,鎂原子的核外電子數(shù)為
 
,鎂元素的常見(jiàn)化合價(jià)為
 
,鎂原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

三個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題.

小明在小試管中放鋅粒,燒杯中放稀硫酸,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
①請(qǐng)指出圖A中的一處錯(cuò)誤:
 

②改正錯(cuò)誤后看到的現(xiàn)象是:
 

小軍利用裝置B實(shí)驗(yàn):
①錐形瓶的現(xiàn)象是:
 

②實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有蓋好瓶子,待完全反應(yīng)后,結(jié)果天平指針偏向
 

小麗利用裝置C實(shí)驗(yàn):
①蠟燭燃燒一段時(shí)間后天平指針偏向
 

②試解釋天平不平衡的原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)點(diǎn)P表示
 

(2)當(dāng)溫度為t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序
 

(3)把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的a的溶液從t2℃降至t1℃,此時(shí)a溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
 (1)先用彈簧夾夾住乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?
 
;待紅磷熄滅,打開(kāi)彈簧夾,又可觀察到什么現(xiàn)象?
 
;寫(xiě)出反應(yīng)的表達(dá)式:
 

 (2)燃燒結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓杀緦?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是什么?物理性質(zhì):
 
; 化學(xué)性質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試劑瓶(細(xì)口瓶)中溶液里很混濁,準(zhǔn)備用右圖所示的操作進(jìn)行過(guò)濾,圖中有多處錯(cuò)誤.請(qǐng)指出你認(rèn)為其中一處錯(cuò)誤的操作,并改正:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

測(cè)定溶液酸堿度應(yīng)選用( 。
A、無(wú)色酚酞B、紫色石蕊
C、PH試紙D、石蕊試紙

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