【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化是（　�。�

A. 干冰制冷 B. 粉塵爆炸 C. 海水曬鹽 D. 風(fēng)能發(fā)電

【答案】B

【解析】

A、干冰制冷過程中，干冰升華吸熱，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、粉塵爆炸過程中，生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)正確；

C、海水曬鹽過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、風(fēng)能發(fā)電過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤。 故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下四組離子，有一組能大量共存且能形成無色透明溶液，它應(yīng)該是（　�。�

A. Fe3+ SO42﹣ H+ Cl﹣ B. H+ Na+ K+ NO3+

C. H+ Ba2+ NO3﹣ SO42﹣ D. Mg2+ Cl﹣ OH﹣ Na+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是(　　)

A. 硝酸銨溶于水時(shí)，溶液溫度明顯降低

B. 硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

C. 把鐵釘放入硫酸銅溶液中，有銅析出

D. 碳還原氧化銅，固體由紅色變黑色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：硝酸根離子_____；

(2)寫出數(shù)字“2”的意義：O2﹣中的“2”表示_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（）

A. 石蠟融化 B. 汽油揮發(fā) C. 海水曬鹽 D. 葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。【提出問題】①氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
②氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好？
③催化劑的質(zhì)量是否對(duì)過氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響？
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象：

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。


（1）A中產(chǎn)生的氣體是 ；B試管中的現(xiàn)象。
（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是 ，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 。
（4）興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置，利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g，0.12g，0.24gMnO2 ． 測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如下右圖所示（曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率）。請(qǐng)觀察圖，回答問題：

①根據(jù)圖1可發(fā)現(xiàn)：該實(shí)驗(yàn)條件下，30s內(nèi)催化分解8mL濃度為3%的雙氧水，MnO2的最小用量為克。
②根據(jù)圖1，下列說法正確的是。
a.一定范圍內(nèi)，二氧化錳用量越多，雙氧水分解越快；
b.反應(yīng)容器的氣密性，對(duì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的精確度有影響；
c.稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒有影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用正確的化學(xué)用語填空：

（1）2個(gè)氮原子_____

（2）地殼中含量最多的金屬元素_____

（3）3個(gè)鎂離子_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題。
（1）寫出圖中②標(biāo)示的儀器名稱.
（2）若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A. F. G,且各裝置的管口連接順序是：abcd,則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長短情況是 (填“b長c短”或“c長b短”)如實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是.
（3）若選用A.E裝置制取氧氣,主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗(yàn)裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管移出水面,正確的順序是 (寫序號(hào)).
（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是.
（5）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母)裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“碳及碳的化合物”說法中，正確的是( )

A. 金剛石轉(zhuǎn)化為石墨是物理變化

B. 燃煤時(shí)，在房間里放一盆水可防止CO中毒

C. 石墨可制鉛筆芯，金剛石可用于裁玻璃

D. 二氧化碳有毒，因此進(jìn)人久未開啟的菜窖之前，必須先做燈火試驗(yàn)

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