20．室溫下，小花將電源、燈泡、有未溶KNO3的飽和溶液連成串聯(lián)電路，如圖一所示．已知電流大小和導(dǎo)體單位體積內(nèi)電荷量成正比．閉合開關(guān)S：

（1）燈泡能（填“能”或“不能”）亮起來；
（2）向燒杯中加入NH4NO3，直到恢復(fù)室溫．在圖二中作出硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)變化曲線；
（3）若除去KNO3中混有的NH4NO3，應(yīng)加入適量的KOH（填化學式）．

分析 （1）根據(jù)硝酸鉀、硝酸銨在水中能解離出自由的離子分析；
（2）根據(jù)硝酸銨溶于水溶液的溫度會降低分析；
（3）根據(jù)硝酸銨能與氫氧化鉀反應(yīng)生成了硝酸鉀、氨氣和水分析．

解答 解：（1）由于硝酸鉀、硝酸銨溶于水能解離出自由的離子，所以，燈泡能亮起來；
（2）向燒杯中加入NH4NO3，硝酸銨溶于水溶液的溫度降低，硝酸鉀會有晶體析出，硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)減小，當恢復(fù)室溫時，硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)又恢復(fù)到室溫時的質(zhì)量分數(shù)．所以變化的曲線是：．
（3）由于硝酸銨能與氫氧化鉀反應(yīng)生成了硝酸鉀、氨氣和水，所以，若除去KNO3中混有的NH4NO3，應(yīng)加入適量的KOH．
故答為：（1）能；（2）見上圖；（3）KOH．

點評 本題的綜合性較強，考查的內(nèi)容較多，了解鹽在水中能解離出自由移動的離子、硝酸銨的性質(zhì)和溶于水溶液溫度的變化即可分析判斷有關(guān)的問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．6月5日是世界環(huán)境日，下列有關(guān)環(huán)境與能源的說法正確的是（　�。�
A．由于煤、石油、大然氣來自于大自然，所以它們是可再生能源
B．目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏
C．我國南海海海底儲儲藏了大量“可燃冰”它將成為替代化石燃料的新能源
D．化工廠可利用通過加高煙囪排放廢氣，防止形成酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．閱讀下面科普短文
    世界萬物是由什么形成的？這是人類自古以來就不斷探索的問題．利用化學方法分析眾多的物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)組成他們的基本成分一一元素其實有一百多種．下面介紹其中一種重要的元素鈉元素．
    鈉是一種活潑金屬，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為為．鈉在空氣中極易被氧化，用小刀一切，就能觀察到它的本來面目；銀白色有金屬光澤，鈉還能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣．目前，世界上多數(shù)采用電解熔融氯化鈉的方法來制得金屬鈉，氯化鈉的熔點為801℃，將氯化鈉和氯化鈣按質(zhì)量比2：3混合共熔，可得到熔融溫度約為580℃的共熔物，降低了電解所需的溫度．電解時，正極放出氯氣，負極產(chǎn)生的金屬鈉和金屬鈣同時浮在共熔物，從管道溢出，把熔融的金屬混合物冷卻到105-110℃，金屬鈣結(jié)晶析出，通過過濾可以分離出金
屬鈉．
    金屬鈉的應(yīng)用非常廣泛，可以用于制造過氧化鈉（Na2O2）等化合物．還能用于生產(chǎn)更加昂貴的金屬鉀，以鈉和氯化鉀為原料，在高溫條件下，生成鉀和氯化鈉，生成的鉀能以蒸汽的形式分離出來．
    依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）鈉具有的物理性質(zhì)有銀白色固體．
（2）金屬鈉通常保存在石蠟油中，目的是隔絕水和氧氣．
（3）鈉能與水反應(yīng)的化學方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（4）用鈉制取鉀的化學方程式是Na+KCl$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$NaCl+K↑．
（5）請寫出質(zhì)子數(shù)1-20號元素的名稱及符號．
 原子序數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 元素名稱          
 元素符號          
 原子序數(shù) 11 12 13 14 15 16 17 18 1920 
 元素名稱          
 元素符號          

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于物質(zhì)的用途不正確的是（　　）
A．公路上的積雪可用氯化鈉來消除B．熟石灰可以改良堿性土壤
C．鹽酸可用于制造氯化鋅等藥物D．碳酸氫鈉能治療胃酸過多的癥狀

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．分別將下列各組物質(zhì)同時加入到足量水中，能得到無色透明溶液的是（　�。�
A．K2SO4、NaCl、HClB．HNO3、KOH、KMnO4
C．BaCl2、Na2SO4、NaOHD．Ca（NO3）2、Na2CO3、KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某校化學興趣小組為了解碳酸氫鈉粉末（NaHCO3）的化學性質(zhì)，進行了如下探究．該小組成員將少量碳酸氫鈉粉末置于如圖裝置的試管中，充分加熱至反應(yīng)完全，發(fā)現(xiàn)試管口出現(xiàn)無色液體，澄清石灰水變渾濁，且試管底部有白色固體殘余．兩位同學提出以下猜想：
（1）提出問題：殘余白色固體的成分是什么？
（2）猜想與假設(shè)：根據(jù)化學反應(yīng)前后元素種類不變，兩位同學提出以下猜想：
【猜想一】甲同學：“白色固體是氫氧化鈉（NaOH）”；
【猜想二】乙同學：“白色固體是碳酸鈉（Na2CO3）”．
（3）實驗與結(jié)論：①澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
②為了驗證自己的猜想，甲同學設(shè)計了以下方案并實驗驗證：
實驗步驟現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量殘余固體于試管中，加入適量的水使之溶解，往試管中滴加2滴無色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象溶液變紅白色固體是氫氧化鈉
根據(jù)甲同學的猜想與驗證，乙同學認為甲的結(jié)論不準確，因為NaOH與Na2CO3的水溶液均顯堿性，都能使無色酚酞試液變紅．
③以下是乙同學設(shè)計的實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量殘余固體于試管中，
加入適量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象		試管中產(chǎn)生大量氣泡白色固體是碳酸鈉
④根據(jù)以上實驗探究內(nèi)容，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（4）討論交流：你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證乙同學的猜想嗎？
實驗步驟現(xiàn)象實驗結(jié)論
白色固體是碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．近日，中外科學家開發(fā)出一種新型光催化劑-碳納米點一氮化碳納米復(fù)合物，它可以利用太陽能高效并完全地分解水，整個過程分為兩個階段：第一步，氮化碳分解水生成過氧化氫和氫氣；第二步，碳納米點將過氧化氫分解成水和氧氣．下列有關(guān)該過程的說法正確的是（　�。�
A．碳納米點一氮化碳納米復(fù)合物是一種新型化合物
B．氮化碳（C3N4）中碳、氧質(zhì)量比為3：4
C．該新型光催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
D．以上兩個反應(yīng)前后原子總數(shù)都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．根據(jù)如圖所示的物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化，回答問題：
（1）寫出下列物質(zhì)名稱：
A高錳酸鉀，E四氧化三鐵，F(xiàn)過氧化氫．
（2）C在A的分解反應(yīng)中是生成物，在與F的反應(yīng)中是催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．鎳氫充電電池有著廣泛應(yīng)用，鎳及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng)：①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑；②NiO+2HCl═NiCl2+H2O；③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O，Ni（OH）2不溶于水，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．鎳的金屬活動性比銅強
B．反應(yīng)②和③都是復(fù)分解反應(yīng)
C．NiCl2能與NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D．反應(yīng)①、③中的Ni化合價都發(fā)生了變化

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