【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:
(1)儀器⑧的名稱是______________。
(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的儀器組合(不含收集裝置)是________(填序號),
反應的化學方程式為____________________。用排水法收集氧氣的原因是_________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是____________。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是_______(填序號),反應原理用化學方程式表示為的現(xiàn)象是________。將制得的二氧化碳氣體通人紫色石蕊溶液,觀察到_____。
【答案】(1)長頸漏斗 (2) ③④⑥⑨ 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 氧氣不易溶于水 防止瓶底被炸裂 (3) ①②⑦⑧(或①②⑥⑧⑨) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 石蕊溶液變紅
【解析】(1)由圖可知,儀器⑧是長頸漏斗;(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣屬固固加熱型,故發(fā)生裝置需要的儀器有酒精燈、試管、鐵架臺和導氣管,故選③④⑥⑨;加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應的化學方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑;氧氣難溶于水,故能用排水法收集;做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部要留少量水或細沙,目的是防止集氣瓶炸裂;(3)實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,屬固液在常溫下反應的裝置,二氧化碳的密度比空氣大,易溶于水,故只能用向上排空氣法收集,故需要的儀器有①②⑦⑧或①②⑥⑧⑨;石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳的同時還生成了氯化鈣和水,反應的化學方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色,故將制得的二氧化碳氣體通人紫色石蕊溶液,觀察到紫色石蕊變成紅色。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A﹣J及X均為初中化學所學的物質(zhì),它們相互轉化的關系如圖所示(部分生成物未標出).其中C為常見建筑材料的主要成分,F(xiàn)為藍色沉淀,H為不溶于稀硝酸的白色沉淀,I和X為常見的金屬單質(zhì),E為藍色溶液,J為淺綠色溶液,B、D、E、G、J的溶液中只含一種溶質(zhì).
據(jù)此,請回答下列問題:
(1)寫出C的化學式為
(2)寫出A的一種主要用途
(3)寫出下列化學方程式:
①B+Na2CO3→C+D
②X+E→I+J
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸銅的構成微粒有Cu2+和_____________;在醫(yī)療上可以小蘇打治療胃酸(HCl)過多癥,其原理是_______________________(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學為回收一塊質(zhì)量為40g的銅鋅合金中的銅,將該合金放人燒杯中,逐漸加人稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時,恰好用去稀硫酸100g,燒杯內(nèi)剩余固體27g。請完成下列計算:
(1) 40g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是________g 。
(2)計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列要求回答問題。
(1)在干冰、銅、氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構成的物質(zhì)是________;
(2)在盛有少量稀鹽酸的試管中加入足量碳酸鈣,振蕩。
①宏觀現(xiàn)象:可觀察到_______,固體逐漸減少并消失;
②符號表征:該反應的化學方程式為__________;
③微觀表征:加入碳酸鈣前后溶液中主要離子種類及個數(shù)比變化示意圖如圖。由圖判斷,增加和減少的離子是Ca2+和_________(填離子符號);
④能與鹽酸發(fā)生反應且與圖示離子種類和個數(shù)比變化相似的是( )
A.銀絲 B.Al片 C.CuO粉末 D.BaCO3固體 E.Ba(OH)2溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對物質(zhì)進行歸類整理是化學學習的一種重要方法,下列物質(zhì)歸類正確的是
A.氫氧化鉀一堿 B.鋼一單質(zhì) C.高錳酸鉀一氧化物 D.空氣一純凈物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國的鐵鍋作為一種健康炊具,在世界備受歡迎。請回答下列問題:
(1)鐵鍋為什么會生銹?
(2)使用完鐵鍋后如何防止生銹?(答一點即可)
(3)廢棄鐵鍋回收利用的意義是什么?(答一點即可)
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