同學(xué)們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長(zhǎng)期保存，因此書寫時(shí)必須使用(  )

A．鉛筆　B．圓珠筆　C．紅墨水筆　D．碳素筆

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2，二氧化碳中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是__________.  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列常見的醫(yī)用溶液中，溶劑不是水的是

A．葡萄糖注射液     B．生理鹽水      C．消毒酒精       D．碘酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學(xué)式為C3H8S2O，可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射。下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是(  )

A．二硫基丙醇是有機(jī)物

B．二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C．二硫基丙醇中有3個(gè)碳原子

D．該物質(zhì)中C3H8S2O元素的質(zhì)量比為3∶8∶2∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


香椿被稱為“樹上蔬菜”，是香椿樹的嫩芽。它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價(jià)值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3，請(qǐng)你計(jì)算：

(1)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是__；

(2)皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___(精確到0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A．這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2

B．這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同

C．常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)很活潑

D．碳納米管在室溫下能貯存和凝聚大量的H2

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體會(huì)內(nèi)在聯(lián)系，填寫下表內(nèi)容：

物質(zhì)名稱

(1)__

石墨

組成元素

C

C

微觀結(jié)構(gòu)模型

物質(zhì)性質(zhì)

顏色

無(wú)色

黑色

硬度

(2)_

小

導(dǎo)電性

不導(dǎo)電

導(dǎo)電

用途

制作鉆石、切割玻璃等

(3)__(寫出一種)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

【制取與性質(zhì)】

如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為_ _，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式_ _。

如圖B，現(xiàn)象為_ _，說明CO2的性質(zhì)是_， _。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_ _。

【反思與交流】

(1)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_ _。

(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實(shí)驗(yàn)操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

(1)寫出儀器名稱Ⅰ_ _；Ⅱ_ _。

(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置_ _(填編號(hào))。

(3)D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)開 _(填編號(hào))。實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從_ _(填“a”或“b”)端通入。

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