【題目】A～G均為初中化學中常見的物質(zhì)，其中A、C組成元素相同，E是紅色單質(zhì)．如圖它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）反應①的化學方程式： _________ ．

（2）反應②中的現(xiàn)象為 _________ ．

（3）藍色G溶液中構(gòu)成溶質(zhì)的粒子是 _________ ．

【答案】（1）2H2O2MnO22H2O+O2↑；（2）紅色固體變黑 (3)Cu2+ SO42-

【解析】

試題分析：E是紅色單質(zhì)則E是銅，F(xiàn)能與稀硫酸反應生成藍色溶液G，則G是硫酸銅，F(xiàn)是氧化銅，銅能與氧氣反應生成氧化銅，故D是氧氣，A和C的組成元素相同，且A能生成氧氣和C，故A是過氧化氫，C是水，B是二氧化錳，代入框圖，推斷合理；（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣，故2H2O2MnO22H2O+O2↑；（2）銅是紅色固體，與氧氣反應生成的氧化銅是黑色固體，會觀察到紅色固體變黑的現(xiàn)象；

（3）氧化銅與稀硫酸的反應生成了硫酸銅，所以藍色溶液G為硫酸銅溶液，硫酸銅是由Cu2+、SO42-構(gòu)成的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）據(jù)澳大利亞媒體2013年8月13日報道，印度一名3個月大的男嬰在出生后身體已經(jīng)4次自燃起火，印度一兒科稱是罕見疾病“人體自燃癥”，他皮膚毛孔中會分泌可燃氣體和液體，并建議其父母應盡量避免其在太陽下活動。

（1）結(jié)合燃燒的條件，分析要盡量避免其在太陽下活動的原因是：

。

（2）新近的一種解釋是人體內(nèi)可能存一種比原子還小的“燃粒子”，可以引起燃燒，

可見，這種“燃粒子”具有 性。

（3）結(jié)合所學知識，為保護好該嬰兒，提出一條寶貴建議： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）請你根據(jù)如下提供的實驗儀器和藥品來參與實驗室制取相關(guān)氣體的實驗與研究。實驗儀器如下圖所示（導管、橡皮塞等未畫出）。

實驗藥品：5％雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀 二氧化錳

【比較研究】 請?zhí)顚懴卤?/span>

制取氣體

反應物的狀態(tài)

反應條件

收集方法和依據(jù)

氧氣

固體

加熱

排水集氣法

O2難溶于水

二氧化碳

固體和液體

常溫

　 　

　 　

【實驗研究】（1）某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置

①該同學選用的藥品 　。

②下列是該同學部分實驗操作，其中不合理的是　　。

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品 B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管 D．實驗結(jié)束時先將導管移出水面后熄滅酒精燈

③若用k裝置收集氧氣，則氧氣從 管通入（填m或n）；檢驗k裝置中收滿氧氣的方法是： 。

（2）三位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置。

A B C

①他們對設計的裝置相互進行了交流評價。其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是 ；

②要檢驗集氣瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集．其操作順序正確的是 （ ）

A．①②③④⑤ B．②③①④⑤

C．④②①③⑤ D．④①②⑤③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】古人曾將鉛鍛打成細細的鉛條，作為筆來寫字，這也是“鉛筆”名字的由來。鉛條能像鉛筆一樣寫字，這一現(xiàn)象與鉛的下列性質(zhì)有關(guān)的是( )

A. 硬度小 B. 熔點低

C. 密度大 D. 能導電

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示土壤的 pH 和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系。柵欄（陰影部分）縱向?qū)挾仍綄�，表示植物對營養(yǎng)元素的吸收率越高。依據(jù)此圖，下列說法正確的是【 】

A．土壤酸性越強，植物對三種元素的吸收率越高

B．土壤堿性越強，植物對磷元素的吸收率越高

C．土壤 pH=8 時，植物對三種元素吸收率最高的是鉀

D．植物同時吸收三種元素的土壤 pH 最佳范圍：5～6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空：

(1)鋅元素__________；(2)11號元素__________；(3)氮氣__________；

(4)氫元素__________；(5)鎂元素__________；(6)氖氣__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說法中錯誤的是（ ）

A．實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移

B．溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率

C．把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標簽

D．量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒量取42．5mL蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(11分)根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

（1）儀器①的名稱為　 　；儀器②的名稱為　 。

（2）實驗室制二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述　 　裝置(填序號下同)，收集裝置可選用

　　 ；實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的方程式是 。

（3）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是　 　、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是　 　，(填序號)，還必須用下列玻璃儀器組合中的　 　(填序號)才能完成實驗。

①漏斗、燒杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、試管 ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶

（4）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的　 (填序號)。

若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù) 　(填“＞”或“＜”，或“=”)5%。

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