8.下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
C.
檢驗(yàn)氣密性
D.
過(guò)濾

分析 A、絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈,而應(yīng)用燃著的火柴或木條來(lái)引燃.
B、注意長(zhǎng)頸漏斗的下端需要到達(dá)的位置.
C、檢查原理是通過(guò)氣體的發(fā)生裝置與輔助容器中的液體(一般是水)構(gòu)成一個(gè)密閉裝置,依據(jù)改變密閉裝置內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象(如冒氣泡、形成水柱、液面的升降等)來(lái)判斷其氣密性的好壞.
D、根據(jù)過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)分析.

解答 解:A、應(yīng)用燃著的火柴或木條來(lái)引燃,操作錯(cuò)誤;
B、長(zhǎng)頸漏斗的下端應(yīng)該位于液面以下,以防漏氣,裝置錯(cuò)誤;
C、檢查裝置的氣密性時(shí),先將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,操作正確;
D、過(guò)濾時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流,漏斗下端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁,操作錯(cuò)誤;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

①裝置Ⅰ是加熱固體的裝置,指出其中的錯(cuò)誤試管口向上傾斜是錯(cuò)誤的;如果僅通過(guò)調(diào)節(jié)旋鈕來(lái)改正錯(cuò)誤,則需要調(diào)節(jié)的旋鈕是AB(填字母).
②寫(xiě)出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳的作用是催化作用.
③使用裝置 II前要檢驗(yàn)其氣密性,你的操作方法是向長(zhǎng)頸漏斗中注入水,形成液封,用彈簧夾夾緊橡皮管,繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗中注入水,當(dāng)長(zhǎng)頸漏斗中的液面高于錐形瓶中液面時(shí),靜置片刻,如果長(zhǎng)頸漏斗中液面不下降,則裝置不漏氣.
④實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體,既能用裝置Ⅳ,又能用裝置Ⅴ收集的氣體有H2(填化學(xué)式),用裝置Ⅲ排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a填“a”或“b”) 端進(jìn)入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>B.氧氣可用于醫(yī)療急救
C.新鮮空氣中不含二氧化碳D.食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖所示,打開(kāi)止水夾,將液體A滴入試管①中,在試管②中的導(dǎo)管口處觀察到有氣泡冒出,則下列液體A和固體B的組合中正確的是( 。
A.氫氧化鈉和水B.稀鹽酸和鐵C.水和硝酸銨D.水和氯化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫(huà)出).
【資料在線】
①加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?br />②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng).無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X.
③本實(shí)驗(yàn)條件下,氮?dú)饷芏葹?.15g•L-1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接儀器,并檢查裝置氣密性.
②取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g.
③按圖所示裝入藥品(其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無(wú)水氯化鈣),測(cè)得相關(guān)的量記錄在數(shù)據(jù)Ⅰ(見(jiàn)表).
④連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開(kāi)始加熱.當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后,再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ(見(jiàn)表).
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】
測(cè)量項(xiàng)目/數(shù)據(jù)編號(hào)
玻璃管(含藥品)的質(zhì)量/g52.4051.92
B裝置(含藥品)的質(zhì)量/g102.00102.54
氮?dú)獾捏w積/mL/243.5
回答問(wèn)題:
(1)B中裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示);
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)觀察到黑色固體全部變紅,說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止生成的銅被氧化;
(3)分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為0.54g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為0.48g.由此推知,氣體X中一定沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)氧元素.
④讀取量氣管中氮?dú)怏w積之前需要調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管液面相平,通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為NH3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

13.如圖為等質(zhì)量顆粒大小相同的金屬A、B(A、B在化合物中化合價(jià)都為+2)分別與足量的相同濃度的稀硫酸反應(yīng)生成氫氣與時(shí)間的關(guān)系曲線.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.金屬完全反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量:A>BB.金屬的相對(duì)原子質(zhì)量:B>A
C.金屬完全反應(yīng)消耗的硫酸質(zhì)量:B>AD.兩種金屬:A可能是鐵,B可能是鎂

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?br />(2)魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒,這種說(shuō)法不正確(填“正確”或“不正確”).
(3)菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳,這樣做有利于植物進(jìn)行光合 作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL分子間有間隔
B氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定原子的最外層電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D鐵絲在空氣中不燃燒,在氧氣中卻可以燃燒物質(zhì)的種類決定反應(yīng)的劇烈程度
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,其中一瓶是NaOH溶液,另一瓶是Na2CO3溶液.
(1)為鑒別兩種溶液,下列選項(xiàng)不可行的是C.
A.稀鹽酸        B.石灰水        C.氯化鈉溶液
(2)小明同學(xué)想測(cè)知碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20克碳酸鈉溶液于燒杯,再往燒杯中滴加10%的稀鹽酸至沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,共用去稀鹽酸73克,則此碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案