(2015秋•貴溪市校級期中)下列敘述中不正確的是( )
A.鈉原子失去電子后變成鈉離子
B.氧離子失去電子變氧原子
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D.化學變化中分子不能再分
科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)如圖裝置回答問題:
①儀器x的名稱 ;
②用高錳酸鉀制取氧氣時,A圖中有一明顯錯誤,改進方法是 ,反應化學方程式是 ,將氧氣從a通入F中,可驗證物質(zhì)燃燒必需的一個條件是 ;
③實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ,發(fā)生與收集裝置可選 的組合(填裝置序號);
④用A、C組合可制取甲烷,則下列推測錯誤的是 。
A. 制取甲烷的藥品是固體 B. 反應時需要加熱
C. 甲烷可能與水反應 D. 甲烷不溶于水
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省鹽城市九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•邵陽)“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水,判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是( )
①無色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤穩(wěn)定性.
A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.③④⑤
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科目:初中化學 來源:2016屆江西省鷹潭市小學九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:探究題
(2015秋•貴溪市校級期中)某學;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究.
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要參消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體.他們應該選擇 .
A.蠟燭 B.紅磷 C.木炭 D.硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證 .
實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
同學們分析數(shù)據(jù)后認為氧氣約占空氣體積的 ;若該實驗用木炭來燃燒是否可行,原因是 .
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科目:初中化學 來源:2016屆江西省鷹潭市小學九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•貴溪市校級期中)下列自然現(xiàn)象中,與化學變化有關的是( )
A.土地荒漠化 B.形成酸雨 C.水土流失 D.發(fā)生地震
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省泰安市東平縣九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•東平縣期末)下列有關物質(zhì)的化學式、名稱、俗名不完全對應的是( )
A.NaCl 氯化鈉 食鹽 B.CaO 氧化鈣 熟石灰
C.Na2CO3 碳酸鈉 純堿 D.NaOH 氫氧化鈉 燒堿
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科目:初中化學 來源:2016屆北京市順義區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
實驗室一般用鋅和稀硫酸反應制取氫氣。小明用此法制取氫氣時發(fā)現(xiàn)問題:制得的氫氣有刺激性氣味。
提出問題:氣味是哪來的?
查閱資料:鋅與濃硫酸發(fā)生如下反應:Zn + H2SO4ZnSO4 + SO2↑+ H2O
SO2無色有刺激性氣味的氣體,化學性質(zhì)與二氧化碳相似,且能使品紅溶液退色。
猜想與假設:可能是硫酸的濃度過高,產(chǎn)生了有刺激性氣味的SO2
設計實驗:小明試設計了如下實驗裝置,用于探究活動。
探究1:小明將發(fā)生裝置與C、E連接,用1:2、1:3、1:4等不同濃度的硫酸進行實驗。(溫馨提示:上述比值是稀釋濃硫酸時,濃硫酸與水的體積比)回答下列問題:
(1)C應連接的發(fā)生裝置是__________。
(2)利用該組實驗探究二氧化硫的產(chǎn)生與硫酸濃度的關系,小明判斷有SO2產(chǎn)生的依據(jù)是_________。
(3)小明的該設計中,應該還有后續(xù)裝置,其作用是__________。
探究2:探究SO2的體積含量。
小明想用C裝置中測定收集到的氣體中SO2的體積含量。應進行的操作是__________。計算二氧化硫含量的方法是___________。
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科目:初中化學 來源:2016屆廣西省九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:填空題
以下是實驗室制取氣體常用的化學儀器,請回答下列問題.
(1)寫出指定儀器的名稱:① _________ ,② _________ ;
(2)實驗室制取二氧化碳時,應選用的儀器是 _________ (填字母),有關反應的化學方程式是_________ ;某同學將燃著的小木條放在集氣瓶口,始終未看到小木條熄滅,出現(xiàn)這種情況的原因可能是_________ (寫出一條);
(3)實驗室用以上提供的儀器制取氧氣,反應的化學方程式是 _________ .
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