14．將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．該反應中Mg發(fā)生了氧化反應
B．該反應中二氧化碳是氧化劑，MgO是還原產物
C．鎂條著火不能用CO2撲滅
D．燃燒并不一定需要氧氣

分析 A、物質跟氧發(fā)生的反應屬于氧化反應．
B、根據(jù)氧化劑等定義進行分析．
C、根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒分析；
D、根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒分析燃燒的條件．

解答 解：A、該反應中鎂與氧結合生成了氧化鎂，發(fā)生了氧化反應．故A正確；
B、還原產物應該是碳．故B錯誤．
C、由于鎂能在二氧化碳中燃燒，所以，鎂條著火不能用CO2撲滅．故C正確；
D、由于鎂能在二氧化碳中燃燒，說明了燃燒并不一定需要氧氣．故D正確；
故選B．

點評 本題主要考查反應類型的判斷、燃燒與滅火方面的知識，解答時要注意二氧化碳滅火是有條件的，并不是所有的火災都能用二氧化碳滅火．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于一氧化氮（NO2）和（三氧化二氮）N2O3的說法中錯誤的是（　�。�
A．它們的組成元素相同
B．它們的每一個分子中都含有一個氮分子
C．兩者都屬于純凈物
D．一個N2O分子比一個N2O3分子少兩個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)如圖提供的信息，下列說法正確的是（　�。�
A．鈉原子最外層有11個電子B．鈉的相對原子質量是22.99g
C．鈉屬于非金屬元素D．鈉的原子序數(shù)為11

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖表示幾種物質之間的轉化關系，“→”表示一種物質通過化學反應可生成另一種物質（反應的條件、其他反應物或生成物已經略去），請回答問題：

（1）轉化①的另一種反應物的化學式可能是C或CO
（2）轉化②有利于維持空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定，綠色植物實現(xiàn)轉化②的過程發(fā)生了B（填標號）
A．呼吸作用      B．光合作用     C．燃燒反應
（3）轉化④反應的文字表達式鐵+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，表明該變化是化學變化的現(xiàn)象是生成黑色固體．
（4）若轉化③是分解反應，從組成上分析，X中一定含有氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關溶液的說法正確的是（　�。�
A．將植物油與水混合，得到的是溶液
B．配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質的溶解度
C．將10%的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶質的質量分數(shù)為20%
D．飽和溶液在一定條件下可轉化為不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．日常生活中所見到的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”是指（　�。�
A．原子B．離子C．元素D．分子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱，水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水；
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生話中常用煮沸的方法來降低水的硬度；
（3）王明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，觀察到兩電極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1：2，電解水的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，正極的氣體可用帶火星的木條來檢驗；
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：洗菜水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．為除去氧化銅中混有的少量雜質碳，而又不增加新的雜質，可采取的措施是（　　）
A．在氧氣流中加熱混合物B．在密閉容器中灼燒混合物
C．過濾D．蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列不屬于化學研究對象的是（　�。�
A．空氣的組成B．潮汐現(xiàn)象C．氧氣的性質D．水分子的構成

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