6.煤主要含有碳元素,如果把煤的燃燒看作碳與氧氣的反應(yīng),煤在爐子里的燃燒可能發(fā)生的反應(yīng)有四個(gè):
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2  ②2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO   ③C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO   ④2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(1)以上四個(gè)反應(yīng)中,有一個(gè)反應(yīng)不同于其他三個(gè),你的選擇是③,理由是該反應(yīng)條件是高溫,其他三個(gè)是點(diǎn)燃.
(2)當(dāng)煤爐里氧氣充足時(shí),主要發(fā)生①③④反應(yīng),在這種條件下,燃燒的碳與消耗的氧
氣的質(zhì)量比是3:8.
(3)當(dāng)煤爐里氧氣不足時(shí),主要發(fā)生的反應(yīng)是:①②③(填序號).

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)的條件、能量的變化等分析回答.
(2)當(dāng)煤爐里氧氣充足時(shí),最終轉(zhuǎn)化成的是二氧化碳,故燃燒的碳與消耗的氧氣的質(zhì)量比為二氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比.
(2)當(dāng)煤爐里氧氣不充足時(shí),最終轉(zhuǎn)化成的是一氧化碳,據(jù)此分析發(fā)生的反應(yīng).

解答 解:(1)以上四個(gè)反應(yīng)中,有一個(gè)反應(yīng)不同于其他三個(gè),你的選擇是③,理由是該反應(yīng)條件是高溫,其他三個(gè)是點(diǎn)燃或該反應(yīng)條件是高溫,其他三個(gè)是點(diǎn)燃.
(2)當(dāng)煤爐里氧氣充足時(shí),最終轉(zhuǎn)化成的是二氧化碳,故燃燒的碳與消耗的氧氣的質(zhì)量比為二氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比,故燃燒的碳與消耗的氧氣的質(zhì)量比是12:(16×2)═3:8
故答案為:3:8
(3)當(dāng)煤爐里氧氣不足時(shí),當(dāng)煤爐里氧氣不充足時(shí),最終轉(zhuǎn)化成的是一氧化碳,主要發(fā)生的反應(yīng)是:①②③.
故答為:(1)③該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),其他三個(gè)是放熱反應(yīng) (或該反應(yīng)條件是高溫,其他三個(gè)是點(diǎn)燃;)(2)3:8;(3)①②③.

點(diǎn)評 化學(xué)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變,本題采用元素質(zhì)量守恒法解答最簡單.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.用化學(xué)符號填空:
(1)氧氣O2         
(2)四氧化三鐵Fe3O4
(3)五氧化二磷P2O5   
(4)高錳酸鉀KMnO4
(5)氮元素N.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.用化學(xué)符號表示:
(1)2個(gè)氫原子2H;        
(2)3個(gè)鋁離子3Al3+;
(3)5個(gè)氧分子5O2;              
(4)3個(gè)氫氧根離子3OH-;
(5)2個(gè)硫酸根離子2SO42-;        
(6)鎂Mg;
(7)五氧化二磷P2O5;  
(8)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是H2O;
(9)地殼中含量最多的金屬元素是Al;
(10)碳酸鈣CaCO3;
(11)氫氧化鈉NaOH;
(12)氯化鈉NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科.有四種氣體:a.O2  b.CO  c.N2  d.CO2,請選擇合適的序號填空:
①用于供給動植物呼吸的是a;②會造成溫室效應(yīng)的是d;
③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是b;
④用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是c.
⑤下列做法會對河水造成污染的是AB(填字母).
A.向大河中大量排放生活污水   B.在大河流域大量使用農(nóng)藥、化肥
C.工廠污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排入大河  D.禁止在大河岸邊增建餐館和修建魚塘.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列圖象與對應(yīng)的表述不吻合的是( 。
A.
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
B.
向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入足量鋅粉和鐵粉
C.
某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
D.
向氫氧化鈉溶液中不斷加水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).

【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)象解釋
a.試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
b.試管中紅磷沒有燃燒.
b試管紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是
①熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸.
②溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn);
【反思與評價(jià)】
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康.
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置.其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體受熱膨脹而松動或飛出:
【拓展與遷移】(1)實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說法得到大家的一致認(rèn)同.
小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?”大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測.
甲:接近試管容積的$\frac{1}{5}$;
乙:不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.你贊同的預(yù)測是甲(填“甲”或“乙”),理由是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(2)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是A、B(填序號).A.可快速地提供燃燒所需的氧氣B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍.你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢.
(2)某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,我們常用煅燒石灰石來制取生石灰,其化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)森林火災(zāi)時(shí),?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物.
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(5)當(dāng)汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應(yīng)方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖所示的是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:
(1)氣體a為氫氣,具有可燃性.
(2)兩試管收集到的氣體a,b理論上的體積比為2:1;
(3)水通電分解的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)由該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水是由氫和氧兩種元素組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與下列實(shí)驗(yàn)探究,并填寫空白.
【提出問題】小森同學(xué)在滴加氯化鐵溶液時(shí),不小心把滴加氯化鐵溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小森聯(lián)想到二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑,氯化鐵溶液是否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究.
【猜想與假設(shè)】氯化鐵溶液能作過氧化氫分解的催化劑.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5mL 15%的過氧化氫溶液,然后滴入適量的氯化鐵溶液,把帶火星的木條伸入試管.有氣泡冒出,
木條復(fù)燃
氯化鐵溶液可以作過氧化氫分解的催化劑.
【討論與反思】已知氯化鐵溶液中含有水、鐵離子和氯離子三種粒子,小森同學(xué)又做了以下三種猜想:
猜想1:真正催化過氧化氫分解的是氯化鐵溶液中的水;
猜想2:真正催化過氧化氫分解的是氯化鐵溶液中的鐵離子;
猜想3:真正催化過氧化氫分解的是氯化鐵溶液中的氯離子;
(1)你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想?猜想1,理由是過氧化氫溶液中有水.
(2)小森同學(xué)又對余下的猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請你幫助他填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5mL 15%的過氧化氫溶液的試管中加入少量的鹽酸(含有水分子和氯離子的一種溶液),然后把帶火星的木條伸入試管中.無明顯現(xiàn)象.猜想3
不正確
(3)你認(rèn)為小森同學(xué)的哪一種猜想正確?猜想2,理由是鹽酸溶液中有水分子和氯離子,實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案