【題目】如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知甲是黑色固體，B是紅色固體，E是最清潔的燃料，黑色固體丙高溫下與乙反應(yīng)可生成使用最多的金屬D(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題：

（1）丁的化學(xué)式為________；

（2）甲的化學(xué)式為________；

（3）丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

（4）寫出A的一條用途。________。

【答案】H2O CuO 4CO+Fe3O43Fe+4CO2 支持燃燒或供給呼吸或煉鋼等

【解析】

根據(jù)E是最清潔的燃料，因此E是氫氣，A和氫氣反應(yīng)的產(chǎn)物丁是氧化物，因此A是氧氣，丁是水；B是紅色固體，B和氧氣生成的甲是一種黑色固體氧化物，可知B是銅，甲是氧化銅；黑色固體丙高溫下與乙反應(yīng)可生成使用最多的金屬D，D是鐵，丙是四氧化三鐵，乙是一氧化碳。

根據(jù)E是最清潔的燃料，因此E是氫氣，A和氫氣反應(yīng)的產(chǎn)物丁是氧化物，因此A是氧氣，丁是水；B是紅色固體，B和氧氣生成的甲是一種黑色固體氧化物，可知B是銅，甲是氧化銅；黑色固體丙高溫下與乙反應(yīng)可生成使用最多的金屬D，D是鐵，丙是四氧化三鐵，乙是一氧化碳，因此：
（1）丁是水，故化學(xué)式為：H2O；
（2）甲是氧氣和B（銅）反應(yīng)產(chǎn)生的氧化物，因此是氧化銅，故化學(xué)式為CuO；
（3）四氧化三鐵與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4CO+Fe3O43Fe+4CO2；
（4）A為氧氣，其用途有供給呼吸、支持燃燒等，故答案為：供給呼吸或支持燃燒或煉鋼等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)尾氣硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，溶于水成為氫硫酸（H2S）溶液。目前采用氫氧化鈉溶液吸收可以減少對空氣的污染，并且可以制得工業(yè)產(chǎn)品硫化鈉固體（硫化鈉可溶于水）。工業(yè)流程如下圖所示。

（1）可用_______________測定氫硫酸溶液的酸堿度。

（2）吸收塔內(nèi)發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。

（3）系列操作中一定有的步驟是____________操作。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2007年3月22日是第十五個“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對水短缺”。請回答下列有關(guān)問題：

(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是（______）

A．?dāng)嚢?B．吸附 C．靜置 D．過濾

(2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖。經(jīng)過一周觀察：試管A 和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

①通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與_________和________共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是___________________________。

(3)某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氯化鈉溶液，其步驟如下：①計(jì)算：氯化鈉的質(zhì)量為_________，水的質(zhì)量為___________ ；②稱量；③溶解；④裝瓶并貼標(biāo)簽。請?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(見下圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息。___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題：

（1）圖中A粒子位于第_____周期。

（2）微粒A、B、C、D，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是___（填編號）

（3）D中x =____ 。

（4）一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的____倍。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某混合溶液由NaCl、HCl、K2CO3、H2SO4、CuCl2、MgSO4溶液中的兩種混合而成。向該溶液中加入Ba(OH)2溶液，產(chǎn)生的沉淀與加入Ba(OH)2溶液的關(guān)系如圖。則混合溶液中溶質(zhì)的組成為

A.HCl、CuCl2B.HCl、MgSO4

C.CuCl2、H2SO4D.NaCl、K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微、見微知著”是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)．

（1）下圖中黑、白小球分別表示兩種不同元素的原子，請用A、B、C、D填空：表示混合物的是_____；表示單質(zhì)的是_____；表示化合物的是_____．

（2）高氫水就是在常壓下氫氣溶解于水達(dá)到飽和狀態(tài)的一種溶液．高氫水中保持溶質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是__（寫化學(xué)式）．

（3）牛奶、泥水、糖水等三種混合物中，屬于溶液的是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源，煤氣化和液化流程示意圖如下：

（1）第①步操作發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學(xué)方程式為_____．

（3）第③步中參加反應(yīng)的CO與H2的微粒個數(shù)比是1：2，該反應(yīng)的基本類型屬于_____，甲醇屬于_____（填無機(jī)物或有機(jī)物）．

（4）含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后，可用來制硫酸，過程是：含硫化合物氧化得到SO2，SO2進(jìn)一步氧化得到X，X與水反應(yīng)得到H2SO4，則X的化學(xué)式為_____．

（5）從“綠色化學(xué)”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動．回答下列有關(guān)問題．

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：①在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，

現(xiàn)象

_____

結(jié)論

_____

②再向其中滴加濃氨水．

現(xiàn)象

_____

結(jié)論

_____

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）燒杯B中的現(xiàn)象是_____；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____．

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無必要_____？理由是：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)欲利用氫氧化鈉溶液與硫酸探究中和反應(yīng)中的熱量變化．請你參與探究實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下方案：在裝有20mL10%NaOH溶液的小燒杯中不斷滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的濃硫酸，邊滴邊攪拌，并用溫度計(jì)測量實(shí)驗(yàn)過程中燒杯內(nèi)液體溫度的變化情況，請你分析該實(shí)驗(yàn)方案中存在的不足之處，提出兩點(diǎn)改進(jìn)措施_____、_____．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

（3）如圖為該反應(yīng)中溫度與滴加的硫酸質(zhì)量變化關(guān)系的理論值和測量值的曲線比較情況．

①圖示說明實(shí)驗(yàn)中測得的中和反應(yīng)放出的熱量比理論值_____（填“高”或“低”）．

②請指出造成理論值和測量值差異的一點(diǎn)原因_____．

③圖中溫度達(dá)到最高值后降低的原因是_____．

（4）實(shí)驗(yàn)小組欲進(jìn)一步探究氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)放熱快慢的因素，你認(rèn)為有哪些呢？請?zhí)岢霾孪�，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．

猜想：_____

實(shí)驗(yàn)方案：_____．

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