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【題目】用化學符號填空。

（1）天然氣的主要成分_____。

（2）+1價的氫元素_____。

（3）2個氯原子_____。

（4）硫酸根離子_____。

【答案】CH4； ； 2Cl； SO42﹣。

【解析】

（1）天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4。

（2）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故+1價的氫元素可表示為： 。

（3）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氯原子表示為：2Cl。

（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，硫酸根離子可表示為：SO42﹣。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是(　　)

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質分別在足量的氧氣中完全燃燒的產物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結構不同的兩種物質

④石墨烯有超強的導電性和導熱性，說明石墨烯的化學性質和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“美麗鄉(xiāng)村”建設是精準扶貧的民心工程，在農村推廣家用沼氣池建設是改善農村能源結構和環(huán)境衛(wèi)生的重要舉措。如圖甲是沼氣的主要成分：乙是最常見的液體；丁是白色難溶固體，其中金屬元素的質量分數為40%，試劑B具有刺激性氣味，則甲的化學式為_____。②③反應的化學方程式分別為：②_____，③_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠，高溫燃燒12.5t石灰石（主要成分是CaCO3），完全反應后只生成生石灰（CaO）固體和二氧化碳氣體（已知石灰石中的雜質都是固體且都不參與反應）最后得到固體質量為8.1t。試計算:

（l）CaCO3中氧元素的質量分數______。

（2）求生成二氧化碳多少______t?

（3）該工廠所用石灰石中碳酸鈣的質量分數（即石灰石中CaCO3含量）是多少______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了解甲酸的分解產物，實驗小組進行了以下探究：

【查閱資料】甲酸（HCOOH）的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物質。

【提出猜想】實驗小組對甲酸的分解產物提出了猜想：

猜想1．H2和CO2；猜想2．CO和H2O。

【設計實驗】20℃時，甲酸的狀態(tài)為______；從圖一裝置中選擇合適的裝置______（填序號）對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應后將分解產物通入圖二裝置進行實驗。

【實驗預測】若猜想l成立，則D中的實驗現象應為______。

【進行實驗】實驗中觀察到C處瓶內出現大量水珠，F處玻璃管中出現的現象為______，甲酸分解的化學方程式為______。

【交流拓展】資料表明，不同條件下，甲酸的分解產物不同，猜想1和猜想2均能成立。據此小新對甲酸的分解產物又提出新猜想：猜想3．H2O和CO2；猜想4.CO和H2。經討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據要求填空：

（1）用化學用語表示：3個氫原子______；5個五氧化二磷分子______；2個硫酸根離子______；

（2）用化學式表示：相對分子質量最小的氧化物______；氧化鋁______；

（3）如圖為某原子結構示意圖，該原子的核電荷數為______，最外層電子數為______，反應中易______（填“得”或“失”）______個電子達到穩(wěn)定結構，所形成的離子用符號表示為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙丙丁四位同學正在討論某化學方程式表示的意義，他們的描述如下：

甲說：反應在點燃條件下進行

乙說：各物質的分子個數比為2：1：2

丙說：是化合反應

丁說：各物質的質量比為7：4：11

他們所描述的化學方程式是（　�。�

A. 2H2O2H2↑+O2↑

B. 2CO+O22CO2

C. 2H2+O22H2O

D. CH4+2O2CO2+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了鐵在空氣中生銹條件后，小明和小紅對銅在空氣中生銹條件產生了濃厚的興趣，他們進行了如下探究過程：

（查閱資料）銅銹是綠色的，俗稱銅綠，主要成分是堿式碳酸銅，銅綠加熱能分解生成三種常見的氧化物。

（猜測）小紅猜測銅生銹與空氣中的下列物質有關：

小明認為銅生銹與氮氣一定無關，理由是______。

（實驗探究）小明設計了如圖所示的實驗，幾天后觀察到，A試管中銅片在水面附近有綠色物質，B、C、D試管中銅片均無明顯現象。請幫助分析實驗過程并回答下列問題：

（1）根據上述實驗得出，銅生銹與空氣中相關物質有______；

（2）上述實驗______用序號表示可以證明銅生銹與氮氣一定無關。

（3）上述實驗______用序號表示說明銅生銹與氧氣一定有關。

（實驗反思）通過學習，他們認為鐵和銅在空氣中更易生銹的是______。

（探究拓展）設計實驗探究銅綠受熱分解的生成物是什么：

（1）若有生成，檢驗生成的化學方程式為______。

（2）若生成物中有氧化銅，可觀察到的現象是______。

（3）請猜測另一種生成物應該是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】①A物質常溫下是液體，在一定條件下，可以分解生成B和C兩種氣體；②而B和C點燃又會生成A；③將D物質放在B中燃燒，會發(fā)出藍紫色火焰，同時生成有刺激性氣味的氣體E；④常溫下F物質在G催化作用下產生A和B，且G為黑色粉末。試回答：

（1）寫出下列物質的化學式：

A_____；B_____；C_____；D_____；E_____；F_____；G_____。

（2）①A物質分解生成B和C兩種氣體的化學方程式為：__________；

②D物質放在B中燃燒的化學方程式為：__________。

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