現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)儀器①名稱(chēng)是
 
,②的名稱(chēng)是
 

(2)若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,則B裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
 

(3)如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
 
(填字母);在裝入藥品時(shí)應(yīng)該先加入
 
,其化學(xué)方程式為:
 
;這種裝置還可以用來(lái)制CO2和H2,收集CO2氣體的只能用
 
(填字母)原因是
 
 

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)的反應(yīng)方程式:
 

制取裝置可以選擇
 
,其中使用儀器②的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用過(guò)氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來(lái)制取氧氣.你認(rèn)為用以上的
 
來(lái)制取氧氣時(shí),更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“綠色化”.
(5)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
填字母).
(6)以下是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的示意圖,請(qǐng)找出他錯(cuò)誤的操作:
 
填字母)
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分析:(1)這兩個(gè)儀器都是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器
(2)高錳酸鉀加熱時(shí)會(huì)飛濺,若不在試管口塞一團(tuán)棉花的話,加熱時(shí)高錳酸鉀粉末會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管,水槽.
(3)過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑在常溫下就可分解生成氧氣,所以應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置,裝藥品時(shí)應(yīng)先裝固體藥品,再裝液體藥品.由于二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室通常用鋅與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選擇固-液不加熱型的發(fā)生裝置,在此裝置中長(zhǎng)頸漏斗可以方便隨時(shí)添加液體藥品,使操作更簡(jiǎn)單.
(4)綠色化學(xué)的主要特點(diǎn)說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是節(jié)能、環(huán)保,據(jù)此來(lái)選擇用哪一種方法制氧氣更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“綠色化”.
(5)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)確定制取氨氣的發(fā)生裝置.
(6)G:不正確   聞藥品氣味時(shí)應(yīng)用手在瓶口輕輕扇一扇,讓少量氣體飄入鼻孔.
     H:正確
     I:不正確    給試管中的液體藥品加熱時(shí),液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一,否則會(huì)造成液體沸騰,噴出傷人.
     J:不正確    稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)把濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩倒入水中.
     K:正確
解答:解:(1)熟記常用儀器的名稱(chēng),故答案為:酒精燈    長(zhǎng)頸漏斗
(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口要塞一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.故答案為:在試管口塞一團(tuán)棉花
(3)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制氧氣時(shí),反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件為常溫,應(yīng)選擇固-液不加熱型的發(fā)生裝置,應(yīng)選C,裝藥品時(shí)應(yīng)先從錐形瓶口加入固體藥品二氧化錳,再通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入液體藥品過(guò)氧化氫溶液.由于二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,所以只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室通常用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件為常溫,應(yīng)選擇固-液不加熱型的發(fā)生裝置,應(yīng)選C,在此裝置中長(zhǎng)頸漏斗可以方便隨時(shí)添加液體藥品,使操作更簡(jiǎn)單.
故答案為:C   二氧化錳       2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑      F   二氧化碳能溶于水     二氧化碳的密度比空氣大      Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑     C     可以隨時(shí)添加液體藥品
(4)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制氧氣不用加熱,操作簡(jiǎn)便,節(jié)約能源,生成物是水和氧氣,無(wú)污染.用過(guò)氧化氫制氧氣更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的綠色化.故答案為:過(guò)氧化氫
(5)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.反應(yīng)物的狀態(tài)為固態(tài),反應(yīng)條件為加熱,應(yīng)選擇固-固加熱型的發(fā)生裝置.故答案為:B
(6)G:不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味;I:試管內(nèi)的液體加的太多;J:稀釋濃硫酸時(shí)不能把水倒入濃硫酸中.
故答案為:G  I  J
點(diǎn)評(píng):做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要嚴(yán)格按照操作規(guī)則進(jìn)行,否則有可能造成不良后果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
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(1)儀器②的名稱(chēng)是
 
;儀器⑥的名稱(chēng)是
 
;取用粉末狀氧化銅必須用到的儀器是
 
(填序號(hào));取用塊狀石灰石必須用到的儀器是
 
(填序號(hào)).
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,制氣裝置應(yīng)選儀器
 
(填序號(hào));用排水法收集氣體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先
 
_后
 
;原因是
 

(3)如果用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
 
(填序號(hào));其文字表達(dá)式:
 
;這種裝置還可以用來(lái)制二氧化碳,集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)
 
(填“正”或“倒”)放在桌上備用;檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
 

(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是
 

以上兩個(gè)反應(yīng)中都有的固體物質(zhì)是
 
;但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣,在雙氧水分解中它是
 
;在高錳酸鉀分解中它是
 

(5)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部加少量水的目的是:
 

(6)把高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
(填序號(hào)).
(2)用加熱KMnO4的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選儀器
 
(填序號(hào)).
(3)若用排水法收集氧氣,結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作是先
 
,后
 

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器⑥的名稱(chēng)是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;取用藥品高錳酸鉀時(shí)必須用到的儀器是
(填序號(hào)).
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;乙
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;丙
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(3)某校興趣小組一組同學(xué)用(2)中乙途徑來(lái)制取氧氣,制氣裝置(即氣體的發(fā)生裝置)應(yīng)選上圖儀器中的
③⑦
③⑦
(填序號(hào)),收集氧氣的方法應(yīng)該是
向上排空氣法
向上排空氣法

該興趣小組把儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:
將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁
將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁

有氣泡冒出證明裝置氣密性良好
有氣泡冒出證明裝置氣密性良好
.他們收集氣體的最佳時(shí)間是
等氣泡均勻冒出
等氣泡均勻冒出
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管而炸裂試管,正確的操作應(yīng)是(選填“A”或“B”)
A
A

A.先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈    B.先熄滅酒精燈,再?gòu)乃壑幸瞥鰧?dǎo)管.
該興趣小組若要在收集的氧氣中做硫燃燒的實(shí)驗(yàn),則收集氧氣時(shí)集氣瓶中要
留有少量的水
留有少量的水
,其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫
.若他們?cè)谑占难鯕庵凶鲨F絲的燃燒,實(shí)驗(yàn)時(shí)等鐵絲下面系的火柴快要燃盡時(shí)再插入充滿氧氣的集氣瓶中,這樣操作的原因是
防止火柴燃燒消耗較多氧氣影響鐵絲燃燒
防止火柴燃燒消耗較多氧氣影響鐵絲燃燒

(4)某校興趣小組二組同學(xué)用(2)中甲途徑來(lái)制取氧氣,并用向上排空氣法收集,制氣裝置(即氣體的發(fā)生裝置)最好選用儀器
④⑥⑤
④⑥⑤
(填序號(hào)).他們觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣

(5)比較甲、乙兩種制取氧氣的方法,最好選用方法甲的原因是
不需要加熱,節(jié)省能源
不需要加熱,節(jié)省能源

(6)如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
密度比空氣密度大
密度比空氣密度大

Ⅱ.將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
密度比空氣密度小
密度比空氣密度小

Ⅲ.裝置中預(yù)先盛滿水,用排水集氣法收集氣體,氣體從
b
b
端進(jìn)入.
Ⅳ.用水將集氣瓶中貯有的氣體排出使用,水從
a
a
端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器⑤的名稱(chēng)是
試管
試管
,取用粉末狀固體必須用到的儀器是
(填序號(hào)).
(2)如果用加熱高錳酸鉀制取氧氣,制取裝置最好選用儀器
(填序號(hào)),其化學(xué)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,收集氧氣的方法為
排水法或向上排空氣
排水法或向上排空氣
法.
(3)在⑤中收集滿二氧化碳,倒扣于盛有水的燒杯中,一段時(shí)間后,⑤中液面
上升
上升
(填“上升”或“不變”);理由是
二氧化碳能溶于水,試管內(nèi)的氣體減少,壓強(qiáng)減小的緣故
二氧化碳能溶于水,試管內(nèi)的氣體減少,壓強(qiáng)減小的緣故

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑.現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器⑥的名稱(chēng)是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
(填序號(hào)).
(2)如果用過(guò)氧化氫分解來(lái)制取氧氣,發(fā)生裝置最好選用儀器
④⑤⑥
④⑤⑥
(填序號(hào));這種裝置還可以用來(lái)制什么氣體:
二氧化碳(或氫氣)
二氧化碳(或氫氣)

(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
.他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
碳酸氫銨加熱分解會(huì)生成NH3,使收集的CO2不純
碳酸氫銨加熱分解會(huì)生成NH3,使收集的CO2不純

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同步練習(xí)冊(cè)答案