如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為 ；

（2）分析t1℃時(shí)，將10g乙物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。欲使t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方�? （任填一種方法）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

水是“生命之源”，根據(jù)你對(duì)水的認(rèn)，請(qǐng)回答：

（1）某物質(zhì)由H、O兩種元素組成，其中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%，該物質(zhì)的化學(xué)式為 。

（2）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，若A試管中產(chǎn)生10mL氣體，則B試管中產(chǎn)生 mL氣體。

（3）永州山川秀美，小玉夏游回來(lái)，帶回一瓶山泉水，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于 （填“硬水”或“軟水”）。

（4）小芳家里桌上有兩杯無(wú)色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認(rèn)為采取 （填“加熱蒸發(fā)”或“檢測(cè)pH”）的方法也可以區(qū)別。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南邵陽(yáng)卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

“塑化劑”是一種工業(yè)原料，但不法商人把它添加到飲用品當(dāng)中，對(duì)人的身體造成嚴(yán)重危害．已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯，化學(xué)式為C24H38O4，有關(guān)鄰苯二甲二辛酯說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．它是一種有機(jī)物

B．它是由C、H、O三種元素組成

C．一個(gè)鄰苯二甲酸二辛酯分子中共有66個(gè)原子

D．鄰苯二甲酸二辛酯是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南邵陽(yáng)卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南衡陽(yáng)卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

試回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a． ，b． 。

（2）實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：玻璃管中的粉末 ，試管里的澄淸石灰水 。

（3）玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）加熱氧化鐵之前，先通一會(huì)兒一氧化碳的作用是 。

（5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置C的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南衡陽(yáng)卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

在AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加人一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾．向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，下列結(jié)論正確的是

A．濾渣中一定有Zn

B．濾渣中可能有Ag、Cu

C．濾液中﹣定有Fe（NO3）2、Zn（NO3）2

D．濾液中可能有AgNO3、Cu（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南衡陽(yáng)卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如圖．從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是

A．該圖示能反映質(zhì)量守恒定律

B．反應(yīng)前后共有四種分子

C．甲和丁中同種元素的化合價(jià)不同

D．乙和丙中所含原子種類相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南常德卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開(kāi)展了一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

（一）粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)

九年級(jí)化學(xué)第十一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室按下圖的操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）操作③的名稱是 ；

（2）下列折疊紙的情形中錯(cuò)誤的是 （填字母序號(hào)）；

（3）為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁應(yīng)采取的主要措施是 ；

（4）操作④中停止加熱的判斷依據(jù)是 ；

（二）白磷水下燃燒實(shí)驗(yàn)

九年級(jí)化學(xué)第七單元設(shè)計(jì)了“白磷水下燃燒”的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們按“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了許多問(wèn)題，在老師指導(dǎo)下同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“圖乙”裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取得了很好的實(shí)驗(yàn)效果，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

說(shuō)明：①圖乙的洗氣瓶B、C、D中裝置的吸收增效體均浸泡在水中；

②吸收增效體由疏松多孔的物質(zhì)制成，能增在物質(zhì)間的接觸面積；

（1）按照“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的問(wèn)題有 （任寫(xiě)一點(diǎn)）；

（2）用“圖乙”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，A中“水火相容”的現(xiàn)象十分明顯，寫(xiě)出白磷水下燃燒的化學(xué)方程式 ；

（3）A中用耐酸堿蝕的鋼絲網(wǎng)罩住白磷的目的是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)洗氣瓶B的上部空間有較多白霧、C中白霧較少，D中無(wú)白霧，為進(jìn)一步提高對(duì)白霧的吸收效果，你認(rèn)為可采取的措施有 （任寫(xiě)一點(diǎn)）。

（三）鋁鋅合金成分的測(cè)定實(shí)驗(yàn)

學(xué)習(xí)合金知識(shí)后，同學(xué)們確立的研究課題—“鋁鋅合金中鋁含量的測(cè)定”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下

【步驟一】將銅網(wǎng)包裹的合金樣品放入燒杯底部并用漏斗罩住，再向燒杯中加入一定量的水；

【步驟二】將量筒內(nèi)注滿水后倒扣在漏斗頸部（如圖所示）

【步驟三】將長(zhǎng)頸漏斗插入燒杯內(nèi)，通過(guò)它將適量濃鹽酸注入燒杯底部；

【步驟四】完全反應(yīng)后測(cè)定并計(jì)算；

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）“步驟一”向燒杯內(nèi)加入水的液面應(yīng)處于 （填“A”、“B”或“C”）處；

（2）實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是 ；

（3）燒杯內(nèi)倒扣漏斗的主要作用是 ；

（4）同學(xué)們通過(guò)測(cè)定mg鋁鋅合金與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積計(jì)算出了合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算時(shí)必須使用的另一個(gè)數(shù)據(jù)是 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象或事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序合理解釋的是

A．實(shí)驗(yàn)室不能用銅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B．金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說(shuō)明鋅比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)

C．銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái)

D．鋅粉、鐵粉分別與溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)，前者產(chǎn)生氣泡速率較快，說(shuō)明鋅比鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案