化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系.下列選項符合如圖所示關系的是
A | B | C | D | |
X | 化合反應 | 純凈物 | 物理變化 | 化學反應 |
Y | 氧化反應 | 混合物 | 化學變化 | 化合反應 |
A.A B.B C.C D.D
科目:初中化學 來源:2017屆重慶市九年級上學期半期考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“CO2”的幾種敘述中正確的是( )
①表示二氧化碳這種物質(zhì)
②二氧化碳是由碳和氧氣兩種單質(zhì)組成的
③二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子組成的
④二氧化碳分子是由碳原子和氧分子構成的
⑤二氧化碳是由一個碳元素和兩個氧元素組成的
⑥二氧化碳分子是由碳元素和氧元素構成的
⑦二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
⑧二氧化碳由二氧化碳分子構成的,每個二氧化碳分子是由兩個氧原子和一個碳原子構成的。
A.①③⑦⑧ B.①③⑥⑦⑧ C.①②③④⑤⑥⑦⑧ D.①⑦⑧
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科目:初中化學 來源:2017屆山西省九年級階段性水平測試化學試卷(解析版) 題型:推斷題
將某紫黑色固體粉末 A 加熱,可產(chǎn)生無色氣體 B,同時生成一種黑色固體 C 和另一種固 體物質(zhì) D.黑色固體 C 通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體 E 在無 色氣體 B 中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 F.綠色植物可將氣體 F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體 B.回答:
(1)寫出名稱 A ,C ; 寫出化學符號:B ,F(xiàn) .
(2)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式: ,該反應的基本類型是 。
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科目:初中化學 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學期調(diào)研考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題,她設計并完成了如表所示的探究實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | 總結(jié) | |
實驗一 | 取5ml5%過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,只是反應速率 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 二氧化錳加入水中,不產(chǎn)生氧氣 | ||
實驗三 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(1)請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格
(2)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是: ;
(3)第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗.接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是 .
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科目:初中化學 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學期調(diào)研考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是(只答二點即可)① ;② ;
(2)它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處(答一點即可) .
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科目:初中化學 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學期調(diào)研考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.催化劑在化學反應里只是加快化學反應速率
B.化合反應不一定是氧化反應,氧化反應一定是化合反應
C.為了減少空氣污染,應禁止使用煤等化石燃料,開發(fā)使用太陽能等新能源
D.給物質(zhì)加熱時,試管外壁要擦干,目的是防止試管炸裂
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科目:初中化學 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學期調(diào)研考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關.下列說法不正確是
A.銅用于制導線,是由于銅有良好的導電性
B.氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑
C.酒精做燃料,是由于酒精具有可燃性
D.氧氣用于切割、氣焊,是由于氧氣具有可燃性
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科目:初中化學 來源:2017屆新疆兵團四師七十一團中學九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某藥品的說明書上有以下內(nèi)容:本藥品每片含有鋅 20mg.鐵 36mg.鈣 200mg,這里的鋅.鐵.鈣指的是
A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省九年級上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學做實驗需10克藥品,現(xiàn)用托盤天平稱量,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),則應該
A.增加砝碼 B.減少砝碼 C.增加藥品 D.減少藥品
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