通過一年的學習，我能用學到的化學知識解決許多問題．
（1）衣服上的油污，可以用汽油洗凈，其原理是汽油能溶解油污；也可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是洗滌劑具有
 
功能．
（2）服用含Al（OH）3的藥物可以用來治療胃酸過多，其反應(yīng)的化學方程式是
 
．
考點：乳化現(xiàn)象與乳化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度
分析：（1）洗滌劑對油污具有乳化作用；（2）胃酸中含有鹽酸，鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)能生成氯化鋁和水．
解答：解：（1）衣服上的油污可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是洗滌劑可以將油污乳化．故填：乳化．
（2）鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水．故填：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

今天我校測試的實驗內(nèi)容有如下三項，請回答下列相關(guān)問題：
（一）認識儀器：寫出下列儀器的名稱：①
 
；③
 
．

（二）優(yōu)點大比拼：A裝置常用于固體加熱或固固加熱型制備氣體，比如用一種暗紫色固體制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為
 
，但它需要加熱既浪費燃料又同時增加“低碳”的負擔．為了體現(xiàn)綠色環(huán)保的理念，我們可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制備并收集氧氣完成該實驗，有三位同學組裝了以下B、C、D發(fā)生裝置，你認為最合適的一套裝置是
 
（填序號），該裝置的最大優(yōu)點是
 
．

（三）視野拓展：實驗室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來制取氨氣（NH3）．已知氨氣易溶于水、密度比空氣小，應(yīng)選用的收集裝置是
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學符號填寫下列空白：
①2個氮原子
 
；②3個二氧化碳分子
 
；③4個亞鐵離子
 
；
（2）寫出下面氧元素符號周圍數(shù)字“2”表示的含義
①2O
 
；
②2O2：左邊的2表示
 
；右下角的2表示
 
；
③2O2-：①左邊的2表示
 
；右上角的2-表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
①紅磷燃燒
 
，
 
；
②加熱高錳酸鉀
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用符號填空：
（1）氮氣
 
 （2）3個鉀原子
 
（3）2個氫分子
 
 （4）2個鈣離
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在橫線上填寫下列操作可能造成的不良后果
（ 1 ）高錳酸鉀制取氧氣時先熄滅酒精燈再把導(dǎo)管移出水面
 
．
（ 2 ）向試管中傾倒液體時，標簽未向著手心
 
．
（ 3）做鐵在氧氣中燃燒的實驗時集氣瓶未放水或細沙
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其中化學式填入空格中．
（1）人工降雨的氧化物
 
；
（2）可用于金屬表面除銹的酸
 
；
（3）可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥的是
 
；
（4）可做建筑材料的鹽
 
；
（5）農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用氫、碳、氧、氮四種元素中的一種或幾種寫出符合要求的化學符號各一個．
①能支持燃燒的一種氣體
 
；  
②能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的一種氣體
 
；
③密度最小的一種氣體
 
；  
④含有兩種元素的一種陰離子
 
．
（2）根據(jù)如圖信息，圖中所示的兩種元素形成化合物的化學式為
 
．
（3）生鐵和鋼的本質(zhì)區(qū)別是
 
，金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大的差異，根本原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光
B、硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的黃色火焰
C、鋁箔在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱和耀眼的白光
D、紅磷在氧氣中燃燒會產(chǎn)生白煙

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