7．下列情況會(huì)引起空氣污染的是（　　）
①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油為燃料的汽車(chē)尾氣的排放．
A．①④B．①③C．①②③D．①②③④

分析 隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害物質(zhì)改變了空氣的成分，造成對(duì)空氣的污染，造成對(duì)空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和氣體兩大類(lèi)．從世界范圍看，排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮．

解答 解：①煤的燃燒，會(huì)生成一氧化碳、二氧化硫等空氣污染物；②工業(yè)廢氣的任意排放，會(huì)污染空氣；③燃放煙花爆竹時(shí)會(huì)釋放出大量的有害氣體和粉塵，如：二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2） 等；④汽車(chē)尾氣中含有大量的有害氣體，會(huì)污染空氣．所以①②③④都會(huì)造成空氣污染．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 了解典型的大氣環(huán)境問(wèn)題與排放到大氣中的物質(zhì)的聯(lián)系是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①酒精燈，②試管，③集氣瓶，④水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（3）收集氧氣可以選擇裝置C或D，原因是氧氣不易溶于水、氧氣密度比空氣大．
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）利用裝置A還可以加熱氯酸鉀制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（6）用雙氧水（H2O2）溶液和MnO2作用制取氧氣（包括收集裝置），應(yīng)選用的裝置是B、C或D．（填序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．生鐵C．固態(tài)氧D．食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．三聚氰胺化學(xué)式為（C3H6N6）是一種化工原料．有輕微毒性，計(jì)算：
（1）三聚氰胺相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．
（3）如果標(biāo)簽數(shù)據(jù)屬實(shí)，請(qǐng)計(jì)算該袋物質(zhì)中含純?nèi)矍璋穼?shí)際質(zhì)量：
（4）如標(biāo)簽中數(shù)據(jù)屬實(shí)，求C3H6N6純度（即C3H6N6的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．利用如圖1裝置，小衛(wèi)設(shè)計(jì)并實(shí)施了下列實(shí)驗(yàn)，（壓強(qiáng)傳感器用于測(cè)量抽濾瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化：各數(shù)據(jù)均于同溫下測(cè)定獲得）

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：再小試管中加入8mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的雙氧水（ρ=1g/mL），在抽濾瓶中分別加入不同質(zhì)量的MnO2，使其反應(yīng)并啟動(dòng)傳感器，記錄容器內(nèi)壓強(qiáng)變化于圖2中．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：在抽濾瓶中加入0.1g MnO2，在小試管中分別加入不同體積溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的雙氧水，使其反應(yīng)并啟動(dòng)傳感器，記錄容器內(nèi)壓強(qiáng)變化于圖3中．
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大的反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）根據(jù)圖2可發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)條件下，30s內(nèi)催化分解8mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的雙氧水，MnO2的最小用量為0.01g；
（3）根據(jù)圖3可發(fā)現(xiàn)，0.1g MnO2至少能快速催化分解0.3g過(guò)氧化氫；
（4）根據(jù)圖2與圖3可發(fā)現(xiàn)，MnO2的用量總體上與O2產(chǎn)量不相關(guān)（填“正相關(guān)”、“不相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”），根據(jù)圖3還可發(fā)現(xiàn)，該試驗(yàn)中，O2產(chǎn)量總體上與雙氧水用量是正比（填“正比”或“反比”）；
（5）下列因素中，與本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的精確度有關(guān)的是ABC
A．反應(yīng)容器的氣密性
B．稱(chēng)量MnO2質(zhì)量的精準(zhǔn)度
C．量取雙氧水體積的精準(zhǔn)度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．芬太奴是強(qiáng)有力的麻醉劑，在軍事上作為“非致命武器”曾被用作解救人質(zhì)，其化學(xué)式為C20H24N2O，下列關(guān)于芬太奴的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．芬太奴的每一個(gè)分子中含有46個(gè)原子
B．芬太奴是國(guó)際禁用的殺傷性武器
C．芬太奴是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的物質(zhì)
D．芬太奴中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為120：12：7：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途中，只利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．用氦氣充灌廣告氣球B．液氮用作保護(hù)氣
C．稀有氣體用作電光源D．二氧化碳參與光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氮元素N     
（2）2個(gè)氫原子2H
（3）3個(gè)甲烷分子3CH4      
（4）鎂離子Mg2+
（5）氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
（6）形成酸雨的一種物質(zhì)SO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈、b鐵架臺(tái)；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是A（填序號(hào)），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是防止粉末堵塞導(dǎo)管，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是氧氣密度大于空氣
（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是純度更高．

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