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小明在廚房中發(fā)現一種白色固體，他認為“可能是食鹽”．對于可能是食鹽，應是科學探究的（ ）小華說“可以嘗一嘗”．對于“嘗一嘗”這一過程，應是科學探究中的（ ）

A. 問題 B. 假設 C. 實驗 D. 結論

BC 【解析】 科學探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設、收集證據、獲得結論、反思與評價和表達與交流。 “可能是食鹽”，應該是科學探究中的猜想與假設，“可以嘗一嘗”應該是科學探究中的收集證據，即通過實驗的方法。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測 題型：填空題

二氧化碳能使_______________變渾濁，_________________能使帶火星的木條復燃。

澄清石灰水氧氣 【解析】 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。

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科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級學生素質教育特長展示測評化學試卷 題型：單選題

下列一些常見危險化學品的標志對應正確的是

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、圖中所示標志是爆炸品，不是腐蝕品，錯誤；B、圖中所示標志是易燃氣體，正確；C、圖中所示標志是氧化劑，不是爆炸品，錯誤；D、圖中所示標志是腐蝕品，不是氧化劑，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：單選題

玻璃棒是常用的實驗儀器。下列實驗操作中，不需要使用玻璃棒的是

A. 過濾 B. 稀釋濃硫酸 C. 稱量 D. 蒸發(fā)

C 【解析】 A、過濾時需要用玻璃棒引流；B、稀釋濃硫酸需要用玻璃棒攪拌；C、稱量時不需要使用玻璃棒；D、蒸發(fā)時需要用玻璃棒攪拌。故選C。

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科目：初中化學 來源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：單選題

空氣成分中，體積分數約占78%的是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

A 【解析】 空氣由氮氣（N2）、氧氣（O2）、稀有氣體（He、Ne、Ar）、二氧化碳（CO2）、其他氣體和雜質（如H2O）五部分組成．按體積分數計算，氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他氣體和雜質占0.03%． 故選A

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科目：初中化學 來源：2018年秋人教版九年級化學1--2單元測試卷 題型：單選題

用向上排空氣法收集氧氣時必須檢驗是否收集滿瓶，這時通常用一根帶火星的木條來進行檢驗，應該將帶火星木條應該（　�。�

A. 放置在集氣瓶口 B. 集氣瓶中間

C. 集氣瓶底部附近 D. 瓶口上方

A 【解析】 氧氣具有助燃性，可以使用帶火星的木條復燃，所以可以使用帶火星的木條來檢驗氧氣是否集滿。 在檢驗氧氣是否集滿的時候應該將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，則證明氧氣已經集滿。故選A。

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科目：初中化學 來源：2018年秋人教版九年級化學1--2單元測試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 加入固體 B. 稱量固體

C. 連接儀器 D. 加熱液體

D 【解析】 根據實驗操作的方法和注意事項進行分析判斷即可。 A、在往試管里面添加塊狀固體藥品的時候，應該先將試管橫放，用鑷子將塊狀固體放入試管內，然后將試管慢慢地豎起來，操作錯誤；B、在使用托盤天平進行稱量藥品的時候要遵循“左物右碼”的原則，并且化學藥品需要稱量紙，操作錯誤；C、在將橡皮塞塞進試管的時候應該左手拿試管，右手拿橡皮塞，然后將橡皮塞慢慢地旋入試管，操作錯誤；D、在給...

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科目：初中化學 來源：魯教版（五四學制）九年級第三單元課題2《海水“曬鹽”》 練習 題型：單選題

下圖是甲、乙、丙三種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線�，F有t2℃時甲、 乙、丙三種物質的飽和溶液（無固體存在）。 下列說法正確的是

A. 三種物質溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲

B. 將溫度由t2℃降到t1℃時，析出甲的質量比乙多

C. 若甲中含有少量雜質乙，可采用降溫結晶的方法進行提純

D. 將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為：乙＞丙=甲

C 【解析】 A、三種物質溶解度大小需要在一定的溫度下比較，不提溫度，不能比較物質的溶解度大小，故A錯誤；B、將溫度由t2℃降到t1℃時，由于甲和乙的溶液質量以及溶液的狀態(tài)不知道，故無法確定析出晶體質量的大小，故B錯誤；C、甲的溶解度受溫度影響變化大，故甲中混有乙，可以采用降溫結晶的方法進行提純，故C正確；D、將溫度由t2℃降到t1℃，丙的溶質質量分數不變，最小，甲和乙都有晶體析出，溶...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第1單元走進化學世界測試 題型：單選題

奠定近代化學基礎的是(　　)

A. 會制造勞動工具 B. 發(fā)現和利用了火

C. 原子論和分子學說的創(chuàng)立 D. 元素周期律和元素周期表的發(fā)現

C 【解析】 根據人類學會制造勞動工具、火的發(fā)現和利用、原子論和分子學說的創(chuàng)立的意義以及元素周期律和元素周期表的發(fā)現對化學研究和人類生產生活的影響判斷本題。 人類學會制造勞動工具是為人類提高勞動效率，故A錯誤；火的發(fā)現和利用，只是改善了人類的生存條件，故B錯誤；原子論和分子學說的創(chuàng)立是認識和分析化學現象及本質的基礎，因此，原子論和分子學說的創(chuàng)立奠定近代化學基礎，故C正確；元素周期...

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