【題目】化學反應中有些反應沒有明顯現(xiàn)象,需要設計實驗證明化學反應是否發(fā)生。中考前夕,彥飛學習小組的同學們來到實驗室,利用所學知識對“氫氧化鈉溶液與二氧化碳能否發(fā)生反應?”進行再探究。

(提出問題)氫氧化鈉溶液與二氧化碳能否發(fā)生反應?

(猜想假設)小中:不能發(fā)生反應。小雅:可以發(fā)生反應。

(實驗探究)小中同學設計實驗如圖1所示:

(評價交流)(1)小中的實驗_____(填“能”或“不能”)得出正確結論。小雅也選擇了和小中一樣的實驗裝置,將藥品“幾滴酚酞溶液”換成了“足量稀鹽酸”,實驗過程中,剛開始注入稀鹽酸一段時間內未觀察到明顯現(xiàn)象,請你解釋原因②_____。小雅的實驗需要保證稀鹽酸為足量,若將稀鹽酸換為③_____,則不需保證加入的試劑為足量也可得出結論。

(改進實驗)(2)同學們從裝置上進行創(chuàng)新,已知實驗前AB裝置底部液體體積、注射器內二氧化碳的體積以及氣球的體積均相等,且裝置氣密性良好。推盡CO2一段時間后,觀察到兩裝置的變化情況如圖2,請分析回答:

①已知AB裝置底部分別盛有水和NaOH溶液中的一種,請你根據(jù)實驗現(xiàn)象推測,盛有NaOH溶液的裝置是_____(選填“A”或“B”);需要另一裝置用等量的水做實驗的目的是_____。

(拓展應用)(3)同學們又從數(shù)據(jù)表達的形式上進行創(chuàng)新,對另一個典型的沒有現(xiàn)象的反應“NaOH溶液和稀鹽酸的反應”進行了再探究,繪制出如圖所示的兩幅曲線圖3、圖4:由圖3曲線可知,此反應是一個放熱反應,圖4曲線上A點所對應的溶液中的離子組成是_____(填離子符號)。

【答案】不能 氫氧化鈉過量,鹽酸先與氫氧化鈉反應生成水和氯化鈉,無明顯現(xiàn)象發(fā)生 氯化鈣溶液 B 排除二氧化碳溶于水、及二氧化碳與水反應對實驗的干擾 Na+、Cl、OH

【解析】

氫氧化鈉與碳酸鈉同時存在時,鹽酸先與氫氧化鈉,此反應無氣體和沉淀生成,無法觀察實驗現(xiàn)象,碳酸根與鈣離子生成碳酸鈣沉淀。

[評價交流](1)氫氧化鈉和碳酸鈉形成的溶液都顯堿性,加入酚酞都變紅,故小中的實驗不能判斷氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生了反應,加入鹽酸,鹽酸先與未反應完的氫氧化鈉發(fā)生中和反應,此時無氣體和沉淀生成,只有水和可溶性的鹽生成,所以觀察不到現(xiàn)象,故原因是氫氧化鈉過量,鹽酸先與氫氧化鈉反應生成水和氯化鈉,無明顯現(xiàn)象發(fā)生。二氧化碳與氫氧化鈉反應后生成碳酸鈉和水,碳酸鈉中碳酸根可與鈣離子生成沉淀,因此加入含有鈣離子的溶液,根據(jù)是否有沉淀,判斷二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應,故將稀鹽酸換為氯化鈣溶液,則不需保證加入的試劑為足量也可得出結論。

[改進實驗](2)①二氧化碳與氫氧化鈉反應,氣體被吸收,內部氣體減少,壓強變小,外界大氣壓將氣球壓癟,所以氣球變小的為盛有氫氧化鈉溶液的裝置,故盛有NaOH溶液的裝置是B,氫氧化鈉溶液中有水,為了排出水的影響,需要進行對照實驗,排出水的影響,故需要另一裝置用等量的水做實驗的目的是排除二氧化碳溶于水、及二氧化碳與水反應對實驗的干擾。

[拓展應用](3)由ApH可知此時溶液顯堿性,氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水,氯化鈉顯中性,而溶液顯堿性,說明氫氧化鈉有剩余,所以溶質為氯化鈉和氫氧化鈉,離子為鈉離子、氯離子和氫氧根離子,離子符號為Na+Cl、OH。

練習冊系列答案
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【題目】NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反應。

(1)下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,在下面橫線上寫出每種圖形表示的離子(填離子符號)。

_________ ________________

(2)發(fā)生反應的化學方程式是_________。

(3)下列物質中只有一種能與KOH溶液發(fā)生上述類似反應,應是____(填序號)。

HNO3CuSO4CaCl2

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【題目】甲、乙、丙是初中常見物質,它們之間的轉化關系如下圖所示,其中部分反應物、生成物及反應條件已略去。

1)若甲、乙、丙都是氣體,丙是滅火劑,則乙是________

2)若甲、乙、丙都為金屬,反應皆是在溶液中進行的置換反應,甲、乙、丙三種金屬的化學式依次是________(寫一組)。

3)若甲、乙、丙含相同的金屬元素。甲是可用于改良酸性土壤的堿,乙轉化為丙的化學方程式是________(寫一個)。

4)下列三組物質中,符合上述轉化關系的是________ (填標號)。

組別

a

H2O2

H2O

O2

b

Na2CO3

NaOH

Na2SO4

c

KOH

KNO3

K2CO3

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【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使得低溫產(chǎn)氫工業(yè)取得 了新突破,反應過程如圖所示。下列說法正確的是

A. 反應的化學方程式為CO2+H2=H2O+CO

B. 金原子對CO起吸附催化作用

C. 碳化鉬在反應前后化學性質發(fā)生了改變

D. 反應中分子的數(shù)目發(fā)生了改變

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【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質質量分數(shù),取出50克該溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液,反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示

請你仔細分析此關系圖,并進行計算。

(1)當?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。

(2)計算此硫酸銅溶液中溶質的質量分數(shù)為_________(寫出計算過程)。

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【題目】下圖是元素周期表的一部分,以下說法不正確的是 。

A.12 號元素的離子符號 Mg+2

B.硫原子的核外電子排布為

C.硅元素位于周期表的第三周期

D.17 號元素在化學反應中容易得到電子形成陰離子

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【題目】AF 是初中化學常見的物質,其中 AC 能發(fā)生中和反應,產(chǎn)物之一是廚房內常用調味品的主要成分; C F 反應得到淺綠色溶液;A B 兩種溶液反應生成藍色沉淀;A、D、E 物質類別相同,B D 可以生成兩種顏色的沉淀。各物質間的反應關系如圖所示(圖中“— 表示兩端的物質能反應,“→”表示物質間存在轉化關系,部分反應物和生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題:

1E 物質的化學式是_____,用途有_____(寫一種)。

2E→A 的化學方程式為_____。

3C—F 的基本反應類型為_____。

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(1)該樣品_______(沒有已經(jīng)”)變質

(2)計算所加溶液的溶質質量分數(shù)____(寫出計算過程)

(3)恰好完全反應后過濾,向濾液中滴加酚酞試液,溶液呈____________

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【題目】物質有微粒構成,請用微觀知識回答下列問題。

⑴金屬鈉由鈉原子構成,鈉原子結構示意圖如圖所示,鈉原子核內質子數(shù)是____,鈉原子易______(失去得到”)

⑵用微粒的下列特性填空(填數(shù)字序號):①分子之間有間隔、②分子是不斷運動的、③原子的排列方式不同。

A. 八月桂花飄香是因為_____________________。

B.金剛石和石墨物理性質有很大差異的原因是______________________。

C. 10ml水與10ml酒精混合后體積小于20ml,可以說明____________________。

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