【題目】（2017唐山路北區(qū)一模）根據(jù)如圖所示實驗，回答問題：

（1）寫出實驗室用A裝置制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

（2）實驗B通過電解水生成氫氣和氧氣來斷定水的元素組成，其推理的依據(jù)是__________。

（3）C所示的實驗可以得出二氧化碳的性質(zhì)有_________。

（4）D實驗中三腳架的銅片上a點放濾紙碎片，b點放乒乓球碎片，要想證明燃燒需要達到可燃物的著火點，酒精燈火焰的位置應(yīng)該在____；如果a、b兩點都放濾紙碎片來探究燃燒需要達到可燃物的著火點，酒精燈火焰的位置應(yīng)該在___。

【答案】2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變 不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大 a、b中間 對準a點（或?qū)?/span>b點）

【解析】

（1）A為加熱固體制取氣體的裝置，因試管口有棉花團，所以制取氧氣所用藥品應(yīng)為高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式為2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑。（2）電解水時生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，可得出水由氫元素和氧元素組成。（3）向燃著蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳，蠟燭熄滅說明二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒。（4）要想通過不同的物質(zhì)證明可燃物燃燒時需要溫度達到著其火點，要使濾紙碎片與乒乓球碎片受熱的溫度相同，根據(jù)二者現(xiàn)象的不同來完成實驗，所以酒精燈要放在兩種物質(zhì)的中間；而要通過相同物質(zhì)證明可燃物燃燒需要溫度達到其著火點，則酒精燈需要放在任一物質(zhì)的一端。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（有關(guān)反應(yīng)條件的探究） （2018唐山路北區(qū)二模）唐山市實驗加試有一個題是金屬的性質(zhì)，驗證鐵與鹽酸、硫酸銅溶液的反應(yīng)。實驗練習(xí)期間廢液缸中過濾網(wǎng)上的鐵釘生銹很快，為什么這里的鐵釘更容易生銹呢？

（觀察與思考）

（1）鐵生銹的條件是_________。

（2）走進實驗室，空氣中彌漫著鹽酸的刺激性氣味，這因為鹽酸具有________。

（3）廢液缸中過濾網(wǎng)上的鐵釘都或多或少的沾有鹽酸或硫酸銅溶液。

（作出猜想）是不是鹽酸或硫酸銅溶液能促進鐵生銹呢？

（設(shè)計實驗）小紅和小明分別設(shè)計如圖所示的實驗，并于一段時間后進行觀察。

（進行實驗）

小紅的實驗：按如圖所示進行實驗。

鐵釘上c比d點生銹多，原因是d點的鐵釘_________________。

鐵釘上b和c點均比a點生銹多，得出的結(jié)論是_________。

小明的實驗：他使試管中的鐵絲分別沾上相應(yīng)的水槽中的液體，然后進行圖中所示的實驗。

丙比乙試管中液面上升更高，可能的原因是（用化學(xué)方程式表示）_____________。

小明得出了硫酸銅溶液能促進鐵生銹的結(jié)論，他觀察到的實驗現(xiàn)象是_____________。

（得出結(jié)論）經(jīng)過反復(fù)討論得出結(jié)論：稀鹽酸和硫酸銅都能促進鐵生銹。

（實驗反思）

（1）實驗加試練習(xí)過后，需要把用后的鐵釘沖洗、晾干保存，可以防止其過快生銹。

（2）實驗加試練習(xí)期間，即使是放在燒杯中的新鐵釘也容易生銹，原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】幾種物質(zhì)的溶解度如下表所示，根據(jù)表中信息回答下列問題：

溫度/℃

溶解度/g

0

20

40

60

80

100

Li2CO3

1.54

1.33

1.17

1.01

0.85

0.72

NaCl

35.7

36

36.6

37.3

38.4

39.8

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

245

（1）溶解度隨溫度升高而減小的是_______ 。（填化學(xué)式）

（2）硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉固體，欲分離該混合物獲得更純的硝酸鉀， 可在較高溫度時制成飽溶液，然后_______。

（3）配制 20℃時氯化鈉的飽和溶液 68g，需水_______ g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2018邯鄲一模）為了測定某氫氧化鈉溶液的濃度，取20.0 g該溶液于燒杯中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3 %的稀鹽酸，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下表：

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

9.6

9.8

9.9

10.0

10.1

溶液的pH

12.4

12.1

11.8

7.0

2.2

（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8 g時，溶液中的溶質(zhì)是____________。

（2）計算所測氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。

【作出猜想】小組同學(xué)認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

【實驗驗證】

方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成產(chǎn)物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_______________________。

方案二：小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

(1)觀察到________________________出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用圖示裝置，另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗，實驗過程和現(xiàn)象如下:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

________________，點燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；

②_____________

寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。

【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

【拓展交流】

(1)方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是___________________________________。

(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn)：蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍，導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室制取氣體的常見裝置，根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）A裝置為實驗室常用裝置，儀器①的名稱是____，利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。

（2）B裝置正放在桌面上，用于收集A裝置制取的氫氣，則a端應(yīng)接____（選填b或c ）。

（3）如果要檢驗二氧化碳氣體，則B裝置內(nèi)盛的試劑為____，檢驗的二氧化碳氣體從___（選填b或c ）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學(xué)成分進行了以下探究：

【提出猜想】猜想1.碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。

【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。

【實驗探究】 小月、小妮分別對有關(guān)猜想設(shè)計方案并進行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小月

將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度

pH________(選填“>”“<”或“＝”)7

溶液呈堿性，猜想1成立

小妮

用下圖所示的裝置進行實驗

試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變渾濁

猜想2成立，試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________


【交流反思】大家一致認為小月和小妮的結(jié)論不準確：

(1)小月實驗結(jié)論不準確的原因是____________________________；

(2)小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有______________。

【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉，分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。

【拓展應(yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是________(填序號)。

A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．碳酸氫銨 D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列做法合理的是

A．用過量的紅磷進行實驗 B．紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D．用木炭代替紅磷進行實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】HCl氣體溶于水形成鹽酸，HCl氣體有毒，如圖為某實驗中為了防止HCl氣體擴散到空氣中而設(shè)置的吸收裝置。請回答下列問題：

(1)燒杯中加入NaOH溶液吸收HCl氣體，其原理為________________________(用化學(xué)方程式表示)。

(2)由于HCl氣體與燒杯中的溶液接觸會被迅速吸收，導(dǎo)致導(dǎo)管內(nèi)壓強急劇降低，可能會引起溶液倒吸現(xiàn)象。上述裝置中______(填“A”或“B”)能防止倒吸現(xiàn)象發(fā)生，因為_____________________________________。

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同步練習(xí)冊答案