Question

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據電解水 實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．b試管內的氣體可以用

 

檢驗，現(xiàn)象為

 

；正極和負極產生的氣體體積比約為

 

．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是

 

．
（3）水通電后發(fā)生反應的符號表達式為

 

．該反應屬于

 

反應．

Answer 1

考點：電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：空氣與水

分析：（1）需熟悉電解水的實驗過程、現(xiàn)象、生成物以及氧氣和氫氣的性質；
（2）利用硫酸和氫氧化鈉的溶液導電性較強解決．
（3）根據反應物和生成物以及反應條件書寫表達式并判斷化學反應的類型．

解答：解：（1）因為水電解后正極產生氧氣，負極產生氫氣，故通電后電極上出現(xiàn)氣泡．b管內的氧氣使帶火星的木條達到燃燒所需條件而復燃，氫氣與氧氣的體積之比 約為2：1；故填：帶火星的木條；帶火星的木條復燃；1：2；
（2）硫酸和氫氧化鈉是電解質，導電性較強，所以實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增加水的導電性；故填：增加水的導電性；
（3）水的分解反應中，有新物質氫氣和氧氣生成，屬于化學變化，文字表達式為：水

通電

氫氣+氧氣．該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應．故填：水

通電

氫氣+氧氣；分解．

點評：本題主要考查學生對電解水實驗的掌握情況，學生只要熟知此實驗的過程、現(xiàn)象，能正確書寫反應的文字表達式，就能輕松答題．