【題目】炒菜過程中散發(fā)出誘人的香味，你能聞到香味的原因是

A. 分子的體積很小 B. 分子的質量很小 C. 分子之間有間隔 D. 分子在不斷運動

【答案】D

【解析】宏觀物質是由微觀粒子構成的，微觀粒子總是在不停的運動的，通過運動而揮發(fā)，使人聞到氣味，選D，

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學為測定實驗室中用KClO3樣品的純度，取一定量樣品與1gMnO2混合，其總質量為6g。依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時間后，分別冷卻稱剩余固體質量，記錄的有關數(shù)字如下表（雜質不參加化學反應）：

①完全反應后產生的O2質量為 。

②計算氯酸鉀樣品中KClO3的質量分數(shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的性質與其用途不對應的是()

A. 氮氣的性質穩(wěn)定——用作保護氣

B. 鐵能與氧氣和水反應——用于食品保鮮

C. 氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人

D. 洗滌劑可除去餐具上的油污—洗滌劑有乳化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】牙膏是生活中常見的物質，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質的混合物。我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分。

【提出問題】該牙膏中CaCO3的質量分數(shù)是多少？

【查閱資料】

1、氫氧化鋇、氫氧化鈉有和氫氧化鈣相似的化學性質，能吸收二氧化碳生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈉。

2、堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，能較好的吸收二氧化碳和水。

3、濃硫酸具有較強的吸水性，可作為氣體的干燥劑。鹽酸是氯化氫氣體溶于水得到的溶液，具有揮發(fā)性。碳酸氫鈉可以和鹽酸反應生成二氧化碳氣體。

【實驗裝置】

【實驗步驟】

（1）按上圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為 ；

（2）重新連接好裝置，并 ；

（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；

（4）關閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸，至 ，停止滴加稀鹽酸；

（5）關閉K2，打開K1，緩慢地通入空氣至C中不再產生沉淀；

（6）將C裝置中的固液混合物過濾、 、烘干后稱量其質量；

⑺重復實驗。（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，其他成分不和鹽酸反應，裝置內試劑均足量。）

【實驗數(shù)據(jù)】重復實驗，3次數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗次數(shù)

實驗1

實驗2

實驗3

C裝置中沉淀質量（g）

3.93

3.94

3.95

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）三次實驗取平均值的意義是 。

（2）實驗步驟（5）中緩慢通空氣的目的是 。

（3）若沒有A裝置，則測定結果將 。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（4）D裝置的作用是 。

（5）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計算該牙膏樣品中CaCO3的質量分數(shù)是多少？

【實驗反思】

下列各項措施中，能提高測定準確度的是 （填序號）。

A．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶

B．在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶

C．緩緩滴加稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途與其物理性質有關的是

A．用鋁作導線 B．焊接金屬時用稀有氣體做保護氣

C．登山運動員要攜帶氧氣 D．用氮氣作食品包裝袋的填充氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式，表示正確的是（ ）

A．紫色石蕊試液中，通入CO2時，溶液變紅色 H2CO3═H2O+CO2↑

B．澄清石灰水中，通入CO2時，溶液變渾濁 CaCO3CaO+CO2↑

C．實驗室用稀鹽酸和大理石反應制CO2 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2CO3

D．一氧化碳在空氣中燃燒生成CO2 2CO+O22CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言．

（1）請用化學用語填空：

①2個氫原子________________；

②二氧化氮分子________________；

③氫氧根離子________________．

④五氧化二磷中磷元素顯+5價________________．

（2）寫出符號“2NH3”中數(shù)字的含義：

“2”表示________________；“3”表示________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質在氧氣中燃燒，發(fā)出白光的是

A. 木炭 B. 甲烷 C. 紅磷 D. 鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣、水、二氧化碳是我們身邊重要的物質。

（1）如下圖 A、B 都是研究物質組成的實驗。

A 實驗的實驗結論是

B 實驗中發(fā)生的反應方程式是 。

（2）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是 。

A．增加化石燃料的使用

B．植樹造林，增大植被面積

C．將 CO2 變廢為寶，循環(huán)使用

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