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用化學用語填空:
(1)氫氣
 

(2)3個硝酸根離子
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質,在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
解答:解:(1)氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質,在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字,其化學式為:H2
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故3個硝酸根離子可表示為:3NO3-
故答案為:(1)H2;(2)3NO3-
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(化學式、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于混合物的是( 。
A、氧氣B、五氧化二磷
C、冰水混合物D、潔凈的空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

分子是保持物質( 。┑淖钚×W樱
A、性質B、化學性質
C、物理性質D、狀態(tài)

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下各反應中,屬于分解反應的是( 。
A、水→氧氣+氫氣
B、鐵+氧氣→四氧化三鐵
C、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、氫氣+氧化銅
銅+水

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據如圖,回答問題:
(1)用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將①
 
,(填一操作),若看到②
 
現象,則標明氧氣已經收集滿了.
(2)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細心的同學發(fā)現一明顯錯誤①
 
.采用D裝置來收集氧氣最佳收集時刻是②
 
,理由是③
 

(3)用裝置F代替裝置B制取二氧化碳(固體藥品放在有孔隔板上,長頸漏斗內加入液體藥品,液體浸沒固體時即反應).在反應過程中,用彈簧夾夾緊導氣管上的橡皮管,過一會兒液面下降,液體和固體分離,反應就會減慢或停止.所加液體藥品是①
 
,反應文字表達式為:②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年2月24日,秦皇島市一淀粉廠發(fā)生燃爆事故,致使重大人員傷亡和財產損失,請問:這起事故應該具備哪些燃燒條件,后來又引起爆炸的原因是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

自然界中存在碳氧循環(huán),如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖,請仔細讀圖回答有關問題:
(1)在⑤⑥所指的過程中,包含著兩層含義:一層是
 
,另一層是綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出二氧化碳.
(2)在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉化成O2,臭氧是淡藍色氣體,臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境.
①寫出圖示中臭氧轉化為氧氣的化學方程式
 
;
②請物質的組成和構成的兩個角度,分析氧氣和臭氧的相同點、不同點
 

(3)自然界中消耗二氧化碳的途徑有二:
①綠色植物光合作用.發(fā)生的反應為:6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生長.則光合作用為植物生長提供的元素有
 

②二氧化碳消耗的另一個途徑是被地球上的海水吸收.發(fā)生反應的化學方程式為
 
.對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,不難發(fā)現同樣是二氧化碳與水的反應,產物卻完全不同,這是為什么呢?
 

(4)科學家研究發(fā)現,如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平.
①請你根據上述循環(huán)圖說出一條大氣中二氧化碳含量增加的原因是:
 

②為解決溫室效應加劇,科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.

從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是
 
(填字母序號,下同)
A.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C.二氧化碳也是一種重要的資源
D.化學變化中元素種類是守恒的
③下列做法符合“低碳經濟”理念的是
 
;
A.改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)    B.研制和開發(fā)新能源替代傳統能源;
C.大力發(fā)展火力發(fā)電    D.優(yōu)化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電.
④請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 

(5)物質發(fā)生化學反應的同時,伴隨著能量的變化,通常表現為光能、熱能等的變化,為使汽油在內燃機的汽缸中充分燃燒,采取的措施有:通過化油器將汽油噴成霧狀進入汽缸.其目的是
 
;通過汽缸的進風口吸入足量的空氣.其目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有兩瓶溶液,一瓶石灰水,一瓶是鹽酸溶液,怎樣鑒別它們?(用兩種不同類別方法)

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A,B,C,D,E,F 均為初中化學常見的化合物,其中A是最簡單的有機物,B是最常見的溶劑,C,D所含元素種類相同,E屬于糖類,甲,乙,丙均為單質,且丙為年產量最高的金屬,F為紅色固體,它們之間的相互關系如圖所示(部分反應條件已省略)

(1)請寫出A物質的化學式
 

(2)上述關系圖中所涉及的基本反應類型是
 

(3)寫出反應③的化學方程式
 

(4)反應②在自然界中普遍存在,該反應的名稱是
 

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