【題目】A~H是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體,B、D、E、H都屬于單質,F可以使澄清石灰水變渾濁,D和G都是黑色固體。E在純凈的B中燃燒火星四射。
(1)請寫出下列物質的化學式或名稱:A:_____________;G:______________。
(2)上述四個化學反應屬于分解反應的是_________(填序號)。
(3)反應①中MnO2所起的作用是___________。
(4)反應②的文字表達式是__________。
【答案】H2O2或過氧化氫 Fe3O4或四氧化三鐵 ①② 催化作用 水氫氣+氧氣
【解析】
A、C是無色液體,A在二氧化錳作催化劑的條件下發(fā)生分解反應生成液體C和B,則A是過氧化氫溶液,C是水,B是氧氣。F可以使澄清石灰水變渾濁,F是二氧化碳,D是黑色固體,D是碳,E在純凈的B中燃燒火星四射,G是黑色固體,則G是四氧化三鐵,E是鐵絲。將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證,正確。
(1)A是H2O2或過氧化氫;G是Fe3O4或四氧化三鐵。
(2)由一種物質發(fā)生化學反應生成兩種或兩種以上物質的反應是分解反應,上述四個化學反應屬于分解反應的是①②。
(3)反應①中MnO2所起的作用是催化作用。
(4)反應②的文字表達式是:水氫氣+氧氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,向試管中放入1.0g二氧化錳,把試管固定在盛有飽和石灰水(20℃)的燒杯中,再向試管中滴入約5mL的15%的過氧化氫溶液。
(1)實驗中觀察到的明顯現象有:①______________________;②燒杯中的飽和石灰水變渾濁。
(2)分析產生上述現象②的原因是:①____________________;②__________________。
(3)寫出試管中發(fā)生反應的化學方程式:____________________________。
(4)若要回收二氧化錳,可以選擇圖2操作中的__________(填“甲”或“乙”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了氧氣的性質后,小軍和小宇同學取幾根紗窗細鐵絲,擰成一束呈螺旋狀繞在一根火柴上,點燃火柴,待火柴臨近燒完時緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中,實驗流程如圖所示:
(1)老師在演示鐵絲在氧氣中燃燒的實驗過程中,在鐵絲上系一根火柴的目的是______,把鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________________。
(2)小軍同學在空氣中進行過鐵絲燃燒實驗,發(fā)現鐵絲不能燃燒,是由于________。
(3)小宇同學在空氣中進行過鐵絲燃燒實驗,發(fā)現鐵絲也不能燃燒,可能的原因是________(寫一點即可)。
(4)若鋁絲在純氧氣中也能劇烈燃燒,燃燒后的生成物是氧化鋁,該反應的文字表達式為_______,其基本反應類型屬于________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題。
(1)圖中儀器的名稱:a________b________
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式________應選用的發(fā)生裝置為________ (填字母序號,下同)。
(3)用排水法收集氧氣時,當觀察到________時,開始收集。
(4)硫在氧氣中燃燒實驗中,集氣瓶中要預留一些水,原因是________該實驗的現象是________。
(5)實驗結束時,發(fā)現試管炸裂了,分析其可能的原因________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。
(1)在元素周期表中,鐘面上的這12種元素分屬____個周期;這些元素之間最根本的區(qū)別是______不同,決定元素化學性質的是原子結構中的_____。
(2)鎂原子在化學反應中易_________(填得或失)電子,形成鎂離子_________(填符號)。鎂元素和氦元素的原子最外層電子數都是2,它們的化學性質_____(填“相似”或“不相似”)
(3)此刻鐘面上的時針(8點鐘方向)、秒針(1點鐘方向)分別指向兩種不同元素,請寫出由這兩種元素組成的化合物_________(用化學符號表示一種即可)。
(4)在元素周期表中,鈉元素和鎂元素位于_________(填字母標號)。
A 同一周期 B 不同周期 C 同一族 D 不同族
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學探究是化學研究中最常見的方法
(1)提出問題:空氣中氧氣含量是多少?
(2)做出假設:(略)
(3)設計方案:如圖
(4)進行實驗:取足量紅磷于燃燒匙中,紅磷足量的原因是__________,在空氣中點燃好,然后放入集氣瓶中,塞上瓶塞,觀察。當集氣瓶冷卻到室溫打開止水夾,再觀察。
(5)燒杯中水沿著導管進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的1/5,得出結論:______________
(6)交流討論:實驗結束后,集氣瓶中主要氣體是______,在該實驗中體現該氣體的性質有(寫1點)_________。
(7)思考:如果實驗結束后燒杯中水沿著導管進入集氣瓶小于容積的1/5,可能原因是____________。
(8)查閱資料發(fā)現,紅磷燃燒后產生的物質是有毒物質,會污染環(huán)境,也會傷害人體健康。所以有人提出將紅磷換成木炭,你認為行嗎?為什么?______________
(9)也有人提出用下列實驗:
實驗操作:先如圖組裝好裝置,然后用放大鏡給白磷點燃(白磷著火點只有40℃),當集氣瓶冷卻到室溫打開止水夾,再觀察。燒杯中水沿著導管進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的1/5,改進后實驗裝置的優(yōu)點____
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】輝銅礦的主要成分為硫化亞銅(Cu2S),工業(yè)上用輝銅礦冶銅的一種工藝流程圖如下:
請你回答下列有關問題:
(1)硫化亞銅中銅元素的化合價為_________。
(2)焙燒爐Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為_________________。
(3)二氧化硫與二氧化碳具有相似的化學性質,則x溶液中鹽的化學式是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質;乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去)。
(1)甲分解生成乙和丙的化學式反應式為_____。
(2)從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是_____。
(3)選擇合適物質,讓丙生成乙,化學反應式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯系是化學學習的基本方法。
(1)按照要求填寫下表:
名稱 | 氦氣 | _____ | 亞硝酸鈉 |
符號 | _____ | _____ |
(2)將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時塑料袋鼓起。試從微觀的角度分析原因是_____;
(3)構成物質的微觀粒子有三種:分子、原子、離子,F有Na、NaCl、、Fe、、六種物質,由分子構成的物質有_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com