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【題目】下列不屬于我國古代化學工藝成就的是

A. 青銅器的制造 B. 陶瓷的燒制 C. 火藥的發(fā)明 D. 指南針的使用

【答案】D

【解析】青銅器的制造、陶瓷的燒制和火藥的發(fā)明都屬于我國古代化學工藝的成就，而指南針的使用和化學變化無關，不屬于我國古代化學工藝成就。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】春季里到處都洋溢著花的芳香，我們能聞到花的香味，從微觀的角度解釋，是因為（ ）

A．分子的質量和體積都很小 B．分子在不斷運動

C．分子之間有間隔 D．分子由原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三個實驗裝置，請回答下列有關問題：

(1)往甲裝置中的試管內加入一定量的硝酸銨，過一段時間后可能觀察到的現(xiàn)象是________________________________________。

(2)圖乙中盛放液體X的儀器名稱是____________，按圖乙進行實驗時，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來，如果實驗中發(fā)生了化學反應，則液體X和固體Y可能的組合是____________________________________(用化學方程式表示)。如果實驗中沒有發(fā)生化學反應，則液體X和固體Y可能的組合是________________。

(3)按丙圖所示裝置進行實驗，首先將液體A滴入盛有氣體B的試管中，充分反應后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中，則液體A和氣體B的組合可能是________________。

(4)在進行上述甲、乙、丙三組實驗時，裝入藥品之前都要檢查裝置的____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題．從發(fā)展的角度看，你認為下列燃料中最理想的是（ ）

A．氫氣 B．天然氣 C．石油 D．煤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年世界環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展”。下列做法符合這一主題的是

A. 提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

B. 將生活污水直接排放到河流中

C. 倡導使用一次性筷子

D. 化工廠廢氣直接排放到大氣中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應的序號)：

A．鑷子 B．細口瓶 C．廣口瓶 D．坩堝鉗 E．試管 F．10mL量筒

①取用塊狀的固體用________；

②量取8.7mL的稀鹽酸_______；

③可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是________；

④白磷應該存放在盛有冷水的________；

⑤用來夾持熱的蒸發(fā)皿的儀器_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習碳酸鈉的性質的課堂上，老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產生白色沉淀，再濾出沉淀，引導同學們對濾液中溶質的成分進行探究。同學們通過討論認為溶質是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種，其可能情況有三種：①NaOH；②NaOH和Na2CO3；③__________________。

小偉同學設計了下列實驗方案，請你幫助完成。

______________ ______________

小強根據小偉設計的實驗方案，在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產生，產生該現(xiàn)象的化學方程式為____________________________________。因此他得出的結論是只有假設________成立，該假設成立說明老師做的實驗是__________________________________【選填“恰好完全反應”“Ca(OH)2過量”或“Na2CO3過量”】。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一種氣體，可能是空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳中的一種，為確定其是什么氣體，依次進行了下列實驗：

（1）將帶火星的木條伸入該氣體中，木條沒復燃。說明該氣體不是__________。

（2）將氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有明顯變化，則說明該氣體不是______。

（3）將燃著的木條伸入該氣體中，木條繼續(xù)燃燒。則說明該氣體是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取用二氧化錳粉末的儀器是

A. 藥匙 B. 膠頭滴管 C. 鑷子 D. 燃燒匙

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