14．下列物質(zhì)的用途主要與物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．稀有氣體用于制作霓虹燈B．氧氣用于醫(yī)療急救
C．用84消毒液漂白織物D．燃燒蠟燭照明

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．包括顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、氣味、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等；化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．包括可燃性、氧化性、毒性、穩(wěn)定性、酸堿性等．

解答 解：A、稀有氣體用于制作霓虹燈是利用稀有氣體充電后發(fā)出不同顏色的光，利用了物理性質(zhì)，故A正確；
B、氧氣用于醫(yī)療急救，是利用氧氣供給呼吸的性質(zhì)，呼吸屬于化學(xué)變化，所以利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故B錯(cuò)；
C、用84消毒液漂白織物是發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，把污物除掉，利用了化學(xué)性質(zhì)，故C錯(cuò)；
D、燃燒蠟燭照明時(shí)，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以利用了蠟燭的化學(xué)性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．過(guò)氧化鈉是鈉在空氣或氧氣中燃燒的產(chǎn)物之一，它可以與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣．已知在過(guò)氧化鈉分子中，鈉元素的化合價(jià)與它在氯化鈉中的相同，氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)，且該分子共由4個(gè)原子構(gòu)成，則過(guò)氧化鈉分子的化學(xué)式為（　�。�
A．NaOB．NaO3C．Na2O2D．Na3O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（　�。�
ABCD
實(shí)驗(yàn)要求除去鐵粉中少量的銅粉檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為氧氣鑒別硫酸銨和硝酸銨兩種化肥區(qū)分氯化鈉溶液和稀鹽酸
第一方案用磁鐵吸引帶火星的木條復(fù)燃加BaCl2溶液加紫色石蕊試液
第二方案加稀鹽酸通過(guò)灼熱的炭粉、看炭粉是否減少加熟石灰研磨聞氣味加鐵絲
A．A、B．B、C．C、D．D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)將下列短文中帶點(diǎn)的部分，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫在橫線上．
人體正常的血紅蛋白中應(yīng)含有亞鐵離子Fe2+，它與氧元素O結(jié)合為氧合血紅蛋白，若誤食亞硝酸鈉（NaNO2），（亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)顯+3價(jià)Na$\stackrel{+3}{N}$O2），會(huì)使人中毒．
（2）生活中的廣告與化學(xué)聯(lián)系密切，請(qǐng)你欣賞以下兩則廣告，并回答下列問(wèn)題：
①?gòu)V告一：“黃金搭檔，花一樣錢補(bǔ)五樣．”黃金搭檔所補(bǔ)的五樣是鈣、鐵、鋅、硒、維生素．這里的“鈣、鐵、鋅、硒”通常指的是元素（填“單質(zhì)”、“離子”或“元素”）；
②廣告二：“葡萄糖酸鋅口服液，藍(lán)瓶的，好喝的．”葡萄糖酸鋅口服液中所含的氧化物是水．
③“黃金搭檔”和“葡萄糖酸鋅口服液”都屬于混合物（填“純凈物”、“混合物”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某�？萍脊�(jié)活動(dòng)中，初三同學(xué)選用下述物質(zhì)：酚酞溶液、紫色石蕊溶液、濃氨水（呈堿性，易揮發(fā)）、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、濃鹽酸、NaOH溶液等為低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎．
 
（1）魔術(shù)1為“葡萄酒變色”．觀察到的現(xiàn)象為A中溶液由紫色變?yōu)榧t色，則B溶液為濃鹽酸，結(jié)合B處溶液的性質(zhì)說(shuō)明A變色的原因濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體進(jìn)入A溶液中，使溶液顯酸性．
（2）魔術(shù)2為“鐵樹開花”．觀察到的現(xiàn)象為鐵絲上的棉花團(tuán)逐漸由白色變?yōu)榧t色．則D溶液為酚酞溶液．
（3）魔術(shù)3為“清水變牛奶”，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示溶液變渾濁的原因Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是小俊用手勢(shì)OK表示初中常見化學(xué)反應(yīng)中生成二氧化碳的不同方法，要求手指上的物質(zhì)分別通過(guò)某種反應(yīng)的基本類型直接生成二氧化碳（如圖中的H2CO3、O2），則物質(zhì)X一定不可能是（　�。�
A．CH4B．CaCO3C．CD．CuO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．天目湖砂鍋魚頭是溧陽(yáng)的一張靚麗名片，它湯鮮汁濃，嘗過(guò)者無(wú)不贊嘆其美不可言．其烹飪方法為：將天目湖魚頭下鍋煎黃后撈出，放入砂鍋，注入天目湖水，加適量食鹽，輔以蔥結(jié)、生姜、酒、香菜、胡椒等，撇除浮油，在火上煨煮數(shù)小時(shí)即成．
（1）天目湖魚頭湯汁味道鮮美主要是由于魚頭中的蛋白質(zhì)在烹調(diào)過(guò)程中會(huì)逐步轉(zhuǎn)化成氨基酸；
（2）天目湖砂鍋魚頭中幾乎不含的營(yíng)養(yǎng)素是C；（選填字母）
A．無(wú)機(jī)鹽    B．油脂      C．糖類      D．水
（3）從材料角度看，砂鍋屬于無(wú)機(jī)非金屬材料；（選填：“無(wú)機(jī)非金屬”、“合成”或“復(fù)合”）
（4）用液化氣灶煨制天目湖砂鍋魚頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)火焰呈黃色，砂鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)（空氣）口調(diào)大（選填：“調(diào)大”或“調(diào)小”）；液化石油氣的主要成分是丙烷（C3H8）和丁烷（C4H10），其中丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
（5）用洗潔精清洗砂鍋與乳化作用有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．城市住宅飲用水處理過(guò)程如圖．

（1）小樓飲用了不潔水源，不會(huì)引起以下AB健康問(wèn)題．
A．糖尿病B．艾滋病C．腹瀉
（2）水的清潔處理通常包括不同技術(shù)的幾個(gè)步驟．清潔過(guò)程如圖中的4個(gè)步驟．第2個(gè)步驟，水收集在沉積池中．該步驟通過(guò)C方式讓水更干凈．
A．水中細(xì)菌死亡B．水中加入氧
C．礫石和沙子沉入底部D．有毒物質(zhì)被分解
（3）清潔過(guò)程第4步，把氯氣加入水中，但氯氣在常溫常壓下為黃綠色有毒氣體，那么人類不是在慢性服毒嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法不是，氯氣（Cl2）是一種黃綠色的有毒氣體，能溶于水（溶解性不大），并能與水反應(yīng)：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）．氯氣溶于水所得的溶液成為氯水，氯水除了具有消毒作用，還具有漂白作用．
（4）在水質(zhì)檢驗(yàn)這一步驟中，水的酸堿度是一重要指標(biāo)．可以用pH試紙來(lái)測(cè)定．
（5）冬天水管中的自來(lái)水可能結(jié)冰，會(huì)使水管破裂．你能提出較好的保護(hù)水管的措施嗎？在水管外加保溫材料．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．水的用途
（1）水是常用的溶劑．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.1%的KNO3溶液作為無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液，欲配制100g該營(yíng)養(yǎng)液，需水92.9g．
（2）以水為原料生產(chǎn)理想的清潔高能燃料．
方法Ⅰ：電解水法．
方法Ⅱ：光解水法．我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑的作用下，利用太陽(yáng)能分解水制氫氣．水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí)，分解的微觀過(guò)程用示意圖表示如下：（“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示催化劑）．

上述化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，不能再分的粒子是氫原子和氧原子．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案