空氣是一種寶貴的自然資源．請回答下面有關問題：
（1）空氣中體積分數(shù)最大的是
 
；
（2）綠色植物光合作用吸收的氣體是
 
；
（3）使酥脆餅干變軟的氣體是
 
；
（4）制造五光十色霓虹燈的氣體是
 
．
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣，占空氣體積的78%進行解答；
（2）根據(jù)二氧化碳是綠色植物光合作用原料進行解答；
（3）根據(jù)使酥脆餅干變軟的氣體是水蒸氣進行解答；
（4）根據(jù)稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光進行解答．
解答：解：（1）空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣，占空氣體積的78%；
（2）二氧化碳是綠色植物光合作用原料；
（3）使酥脆餅干變軟的氣體是水蒸氣；
（4）稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光，所以制造五光十色霓虹燈的氣體是稀有氣體．
故答案為：
（1）氮氣；（2）二氧化碳；（3）水蒸氣；（4）稀有氣體．
點評：知道空氣是一種寶貴的自然資源，養(yǎng)成關注環(huán)境、熱愛自然的情感．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，回答下列問題
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：
a
 
，b
 

（2）在裝藥品之前，應先進行的操作是
 
．
（3）你認為可以用排水法收集氧氣的原因是
 
．
（4）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（5）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（6）要證明收集的氣體是氧氣的方法是
 
．
（7）寫出上述制取氧氣的文字表達式
 
．若實驗時改用氯酸鉀制取氧氣，則反應條件是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從氮氣、氧氣、氖氣中，選擇符合下列題意的氣體填空：
（1）太空飛行人員需要攜帶的氣體是
 
；
（2）電工用的“測電筆”內充有的氣體是
 
；
（3）白熾燈泡內含有的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在CuSO4、ZnSO4和稀硫酸的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，使之充分反應，鐵有剩余，過濾，則溶液中的溶質是
 
，固體殘渣中一定含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，正確的是（　�。�
A、做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液--反應加快，因氫氧化鈉是催化劑
B、探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量--耗盡氧氣
C、實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石--加快蒸餾速度
D、實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集--防止收集到的氣體不純

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一段時間的學習，我們知道了化學是一門以
 
為基礎，是在
 
、
 
的層次上研究物質的
 
、
 
、
 
以及
 
規(guī)律的科學．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中“”和“”分別表示質子數(shù)不同的兩種原子，其中屬于純凈物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

（圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是鉀元素在元素周期表中的信息圖．
（1）A、B、C、D四種粒子的結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是
 
（填序號）；
（2）D圖中X=
 
；
（3）B粒子的化學性質與A、C、D中哪些粒子的化學性質相似
 
（填序號）；
（4）從E圖中你可以獲得的信息有
 
（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們對空氣污染程度的關注不斷加強，景泰的空氣也受到不同程度的污染．下列氣體中可造 成我縣空氣污染的有（　�。�
①二氧化氮、②一氧化碳、③二氧化碳、④二氧化硫．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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