13．下列有關(guān)用雙氧水制取氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化錳能增加氧氣的產(chǎn)量
B．二氧化錳能加快雙氧水的分解速率
C．即使不加入二氧化錳，雙氧水也可以分解生成氧氣
D．可以用與制取二氧化碳完全相同的發(fā)生裝置和收集裝置

分析 A、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)分析判斷；
B、根據(jù)用雙氧水制取氧氣是二氧化錳的作用分析；
C、根據(jù)雙氧水的性質(zhì)分析；
D、根據(jù)確定發(fā)生裝置的因素分析．

解答 解：A、二氧化錳不能增加氧氣的產(chǎn)量．故錯(cuò)誤；
B、二氧化錳能加快雙氧水的分解速率．故正確；
C、即使不加入二氧化錳，雙氧水也可以分解生產(chǎn)氧氣．故正確；
D、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和利用雙氧水制取氧氣的裝置相同，因?yàn)槎际枪�、液反�?yīng)且不要加熱，故正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本道題從所用藥品、反應(yīng)條件、收集方法等方面考查了實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)，考查的比較全面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
取用液體		B．
傾倒液體		C．
讀取液體體積		D．
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．有A、B兩種原子，已知A的原子的質(zhì)子數(shù)為a，A3+和Bn-的電子排布相同，則B原子的核電荷數(shù)為（　�。�
A．a+3-nB．a-3+nC．a+3+nD．a-3-n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
[集體討論]小組同學(xué)選擇了如上圖所示裝置，有同學(xué)認(rèn)為在集氣瓶中應(yīng)先裝一些水，原因是反應(yīng)后加快集氣瓶中物質(zhì)的冷卻，點(diǎn)燃足量紅磷后應(yīng)迅速（填”迅速“或”緩慢“）伸入集氣瓶中，并塞緊瓶塞．
[分組實(shí)驗(yàn)]在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行正確的操作．
[誤差分析]小組同學(xué)在操作無誤的情況下，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢后，始終發(fā)現(xiàn)水的體積都大于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的主要原因是集氣瓶內(nèi)預(yù)先有水．
[反思交流]下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是AB．
A．剩余氣體不燃燒也不支持燃燒
B．剩余氣體不易溶于水
C．最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)?br />D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)空氣的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣是一種十分重要的天然資源
B．空氣是由多種氣體組成的化合物
C．空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的
D．按體積計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．河水凈化的主要步驟如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B．X試劑可以是活性炭
C．液氯的作用是殺菌、消毒D．凈化后的水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．草酸鈣是不能被人體吸收的沉積物．菠菜、洋蔥、竹筍中富含草酸（H2C2O4）、草酸鈉（Na2C2O4）：豆腐中含有較多的鈣鹽，如硫酸鈣．化學(xué)工作者證實(shí)了上述物質(zhì)可以發(fā)生如下反應(yīng)：Na2C2O4+CaSO4═R+CaC2O4↓，下列說法正確的是（　　）
A．CaC2O4是一種氧化物B．Na2C2O4中碳元素的化合價(jià)為+3
C．R的化學(xué)式是Na2SO4D．洋蔥、菠菜等不宜與豆腐混合食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．澄清石灰水露置在空氣中會(huì)逐漸變渾濁，這樣說明空氣中含有少量的二氧化碳；酥脆的餅干在空氣中放置幾天會(huì)變軟，說明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)如圖所示儀器回答：

（1）寫出A、D、F儀器名稱：A為膠頭滴管；D為藥匙；F為燒杯．
（2）說出E、G兩種儀器的作用：E的用途是用于給物質(zhì)加熱，提供熱源；G的用途是收集和貯存氣體；
（3）用上述儀器編號(hào)回答下列問題：
①用于夾持試管的儀器是B；
②既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是C．
（4）使用量筒時(shí)，量筒必須平放，視線要跟凹液面最低處保持水平．上圖H中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是44mL．
（5）夏欣同學(xué)欲用容積為 30mL的C盛裝液體加熱時(shí)，他最多可盛液體10mL，用試管夾從它的底部往上套入，夾在距試管口三分之一處，然后用酒精燈火焰的外焰加熱．他加熱了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂．請(qǐng)你幫他分析一下，造成試管炸裂的可能原因有哪些？（至少寫出兩條）①未預(yù)熱；②試管外壁有水未擦干就加熱（合理均可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案