下列各組物質(zhì)中帶點元素的化合價均為+4價的是（　�。�
A、
S
?
O2 Na2
C
?
O3
Fe
?
3O4
B、
C 
?
O2 H
N 
?
O3 Mg2（0H）2
C
?
O3
C、
N
?
O2 H2
S
?
O3 KH
C
?
O3
D、
Mn
?
O2 K
Cl
?
O3 KH2
P
?
O4
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進行解答本題．
解答：解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零可知：
A、鈉顯+1價，氧顯-2價，則二氧化硫中硫顯+4價，碳酸鈉中碳顯+4價，四氧化三鐵中鐵顯+2、+3價，故選項不符合題意．
B、氫顯+1價，氧顯-2價，鎂顯+2價，氫氧根顯-1價，則二氧化碳中碳顯+4價，硝酸中氮顯+5價，堿式碳酸鎂中碳顯+4價，故選項不符合題意．
C、鉀顯+1價，氫顯+1價，氧顯-2價，則二氧化氮中氮元素顯+4價，亞硫酸中硫顯+4價，碳酸氫鉀中碳顯+4價，故選項符合題意．
D、鉀顯+1價，氫顯+1價，氧顯-2價，則二氧化錳中錳顯+4價，氯酸鉀中氯顯+5價，磷酸二氫鉀中磷顯+5價，故選項不符合題意．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗操作不當會導(dǎo)致實驗失�。埬阏页雒總�實驗失誤的主要原因，將其填在應(yīng)的空格中．（填一種原因即可）
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，水槽中的水變成紫色
 
．
（2）給試管中的固體加熱時，試管炸裂
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、液態(tài)氮可用作制冷劑
B、干冰升華吸熱可用于人工降雨
C、氧氣可用于煉鋼和金屬焊接
D、稀有氣體可制造電光源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

打開彈簧夾a、b時觀察到的現(xiàn)象是（　　）
A、甲中進水
B、乙中進水
C、甲、乙兩者都進水
D、甲乙兩者都不進水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于“兩個原子”交談圖的下列說法中，錯誤的是 （　�。�
A、當原子失去一個帶負電的電子后，它就變成了一個帶正電荷的離子
B、當原子得到一個帶負電的電子后，它就變成了一個帶負電荷的離子
C、我?guī)险姾杀仍瓉砀�(wěn)定了
D、我?guī)县撾姾杀仍瓉砀顫娏?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著科技的發(fā)展，人們可能通過操縱單個原子制造分子．假設(shè)用此技術(shù)欲制的到蔗糖（C12H22O11），則不需要的原子是（　�。�
A、氫原子B、氧原子
C、氮原子D、碳原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“對蠟燭及其燃燒的探究”中下列敘述錯誤的是（　　）
A、蠟燭燃燒的同時也發(fā)生了熔化
B、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰
C、蠟燭燃燒生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
D、蠟燭燃燒后生成水說明蠟燭的成分中含有水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（　�。�
A、充灌探空氣球B、焊接金屬
C、驅(qū)動火箭D、滅火劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界：
（1）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是
 
 （填字母序號）．
A．具有吸附性    
B．不可重復(fù)使用
C．可處理海上石油泄漏
（2）目前，人類以煤、石油、天然氣等含碳的化石燃料為主要能源．請從下列表格中分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點是
 
．
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g放出熱量/kJ
甲烷2.7556
碳3.6732
請寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（3）過多的二氧化碳會加劇溫室效應(yīng)，但另一方面二氧化碳也是一種寶貴的資源．液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，這是因為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案