4．（1）碳酸鋇和鹽酸BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑．
（2）碳酸鈉溶液和鹽酸Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）氯化鋇和硫酸鈉BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
（4）氯化鈉溶液和硝酸銀NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：（1）碳酸鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑；
（2）碳酸鈉溶液和鹽酸混合時(shí)，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl；
（4）氯化鈉溶液和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．
故填：BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl；NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．

點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．甲醛可用作農(nóng)藥和消毒劑．下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．從類(lèi)別上看：甲醛屬于化合物
B．從組成上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
C．從變化上看：甲醛完全燃燒只生成水
D．從構(gòu)成上看：1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)過(guò)程
【實(shí)驗(yàn)1】探究可燃物燃燒的條件
①在A、B中各放一小塊白磷（著火點(diǎn)為40℃），A中加入約$\frac{1}{3}$試管的80℃水，A、B中白磷均不燃燒；
②從a處通入O2使A中熱水恰好完全進(jìn)入B中，A中白磷燃燒，B中白磷不燃燒；
③從a（或c）通入O2，B中白磷燃燒．
【實(shí)驗(yàn)2】探究MnO2在H2O2分解中的作用
①A中加入約1/3試管的H2O2溶液，B中放入一面粘有MnO2的玻璃片，A、B中均無(wú)明顯現(xiàn)象；
②從c處抽氣，使A中液體進(jìn)入B中，觀察到玻璃片上粘有MnO2的一面產(chǎn)生大量氣泡，另一面無(wú)明顯變化．
回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)1：步驟③中的操作是從a（或c）通入O2．能說(shuō)明“可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是步驟①B中白磷不燃燒，步驟③B中白磷燃燒．
（2）實(shí)驗(yàn)2：B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸觥癕nO2是H2O2分解的催化劑”的結(jié)論？你的判斷及理由是不能，因?yàn)闆](méi)有證明MnO2在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)合如圖回答問(wèn)題．

【反應(yīng)原理】加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
【儀器裝置】
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為A（填字母序號(hào)，下同），選擇的依據(jù)是：反應(yīng)物（高錳酸鉀）為固體且反應(yīng)需要加熱氣體收集裝置為C或D．
（3）指出如圖裝置中的一處錯(cuò)誤E中的導(dǎo)管沒(méi)有伸入集氣瓶底部．
【問(wèn)題探究】實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣，可能的原因是裝置漏氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】在清洗試管中的反應(yīng)殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色．你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是未完全反應(yīng)的高錳酸鉀溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中，既能跟鹽酸反應(yīng)，又能跟碳酸鈉溶液反應(yīng)的是（　�。�
A．氯化銅B．氫氧化鈉C．氫氧化鈣D．稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某生用量筒量取15mL液體，他采取仰視讀數(shù)，則實(shí)際倒出液體的體積（　�。�
A．大于15mLB．小于15mLC．等于15mLD．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．歸納與總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法．下列對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理，存在錯(cuò)誤的是（　�。�
A、物質(zhì)與其構(gòu)成粒子的對(duì)應(yīng)關(guān)系B、物質(zhì)性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系
①銅--由原子構(gòu)成
②二氧化碳--由分子構(gòu)成		①氧氣能助燃--作高能燃料
②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--充入食品包裝中以防腐
C、有關(guān)“污染源--污染物--解決策略”的對(duì)應(yīng)關(guān)系D、物質(zhì)利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系
①吸煙--尼古丁和一氧化碳--戒煙
②霉變食物--黃曲霉素--不食用		①使用乙醇汽油--減少汽車(chē)尾氣污染
②合理使用農(nóng)藥、化肥--減少水污染
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．A、B、C、D、E 是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B、C 是常見(jiàn)的氣體，D 在常溫下是液體．圖1是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO2，CCH4．
（2）E→B 反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．（寫(xiě)一條即可）
C→D 反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）要將沒(méi)有標(biāo)簽的三瓶無(wú)色氣體區(qū)分開(kāi)來(lái)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案．方案中試劑①為澄清石灰水溶液，操作②檢出A的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是（　　）
A．固體中MnO2的質(zhì)量B．生成O2的質(zhì)量
C．固體中氧元素的質(zhì)量D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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