【題目】(實驗探究)在圖1所示,將O2、CO2、濕度(測水蒸氣)傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中,打開儀器開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖2所示,縱坐標均為某氣體體積分數(shù)(%),橫坐標均為時間(S)。據(jù)圖回答下列問題:

1)表示O2體積分數(shù)變化的曲線是_________(選填“X”、“Y”、“Z”)。

2)根據(jù)圖2在實驗中200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分數(shù)為____________。

3Y曲線60s之后逐漸下降,可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

(注意:正確回答下列問題加4分,總分不超過60分)

(反思拓展)

1)小組同學(xué)曾認為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等,由實驗可判斷該認識是錯誤的,理由是_________________。

2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,科學(xué)家設(shè)想的方案是:不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_________________。

【答案】Z 76.86% 保鮮袋內(nèi)壁有水霧 由實驗可知,空氣中水的體積分數(shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)只有0.03% 吸收二氧化碳和水,生成氧氣

【解析】

[實驗探究]

1)由于呼出的氣體中氧氣的體積分數(shù)要減小,所以表示O2體積分數(shù)變化的曲線是Z。故填:Z

2)由圖表中的數(shù)據(jù)可知,200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分數(shù)為:100%17.17%3.67%2.50%76.86%。故填:76.86%

3)由于水蒸氣冷凝,所以Y曲線60s之后逐漸下降,可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:保鮮袋內(nèi)壁有水霧。故填:保鮮袋內(nèi)壁有水霧

[反思拓展]

1)小組同學(xué)曾認為空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)主要包括水蒸氣等,由實驗可判斷該認識是錯誤的,理由是:由實驗可知,空氣中水的體積分數(shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)只有0.03%。故填:由實驗可知,空氣中水的體積分數(shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)只有0.03%

2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,科學(xué)家設(shè)想的方案是:不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是:吸收二氧化碳和水,生成氧氣。故填:吸收二氧化碳和水,生成氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。

(1)寫出儀器①的名稱_____________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,該裝置需做一點改進的是_________

(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。圖E是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:________;

(4)注射器F用于家庭小實驗,可以代替___________儀器使用;

(5)利用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。

①Ⅰ中證明CO2與水反應(yīng)的現(xiàn)象:________________。

②Ⅱ、Ⅲ分別放入50 mL水和澄清石灰水,通入約500 mLCO2,觀察到Ⅱ中無變化,Ⅲ中變渾濁,500 mLCO2__________溶于50 mL水中(填“部分”或“全部”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組進行了如下實驗探究。

(提出問題)溶液中復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是什么?

(查閱資料)

①電導(dǎo)率傳感器用于測量溶液的導(dǎo)電性強弱,能反應(yīng)離子濃度大小。

②相同溫度下同種溶液電導(dǎo)率越大,離子濃度越大。

(實驗一)測定四種溶液的電導(dǎo)率

室溫下,分別取20mL下列液體于燒杯中,插入電導(dǎo)率傳感器如圖1,測得數(shù)據(jù)如下表:(燒杯中的物質(zhì)靜置于空氣中備用)

物質(zhì)

①蒸餾水

②稀硫酸

③氫氧化鈉溶液

④硫酸鋇懸濁液

電導(dǎo)率/μS/cm

3

5923

6316

3

1)測出物質(zhì)①④與物質(zhì)②③的電導(dǎo)率數(shù)據(jù)差異巨大的原因是_________

(實驗二)測定氫氧化鋇與稀硫酸反應(yīng)過程中的電導(dǎo)率

室溫下,將上述燒杯中的氫氧化鋇溶液倒出10mL于另一燒杯中,向其中滴加2-3滴無色酚酞試液,插入電導(dǎo)率傳感器,然后滴加稀硫酸,測得溶液的電導(dǎo)率變化如圖2中甲曲線所示。

2)寫出氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。

3M點時電導(dǎo)率幾乎為零的原因是__________.

4)通過對甲曲線的分析,下列說法錯誤的是_______(填字母序號)。

A M點前曲線下滑的過程中,H+OH-結(jié)合成H2O,Ba2+SO42-結(jié)合成BaSO4

B M點后溶液電導(dǎo)率逐漸增大,是由于BaSO4進一步解離出Ba2+SO42-

(實驗三)測定氫氧化鋇與硫酸鈉反應(yīng)過程中的電導(dǎo)率

室溫下,將實驗二中稀硫酸改為硫酸鈉溶液,重復(fù)上述實驗,測得溶液的電導(dǎo)率變化如圖2中乙曲線所示。

5)寫出硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

6)對比兩曲線的最低點,N點比M點明顯高的原因是_____,P點時溶液中大量含有的離子是_____(填離子符號)。

(結(jié)論)

7)通過比較分析,結(jié)合已學(xué)知識可知,溶液中復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是參與反應(yīng)的離子結(jié)合生成了沉淀、氣體或水,導(dǎo)致其濃度_______(填增大減小)。

(拓展與反思)

8)向一定量飽和澄清石灰水中持續(xù)通入過量的二氧化碳氣體,溶液先變渾濁后渾濁逐漸消失。推測此過程的溶液中Ca2+的濃度變化情況是____________。

9)實驗二中剛開始時,氫氧化鋇溶液的電導(dǎo)率小于實驗一中測得的6316μS/cm,原因可能是________

10)若用實驗一中物質(zhì)②與③反應(yīng)來測定電導(dǎo)率隨時間的變化情況,你推測溶液的變化曲線可能是_____________(填)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了達到收舊、利廢、節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實驗過程如下:

請回答:

1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A_____;金屬B_____。

2)操作a的名稱是_____;在過程中需要使用玻璃棒,其作用是_____

3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式_____,該反應(yīng)發(fā)生的基本類型是_____。判斷步驟2是否適量的依據(jù)是:_____。若沒有稀硫酸,還可以加入適量的_____溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某元素R的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,

1)當(dāng)X2+8+Y時,該微粒屬于_____

2)當(dāng)X10+Y時,該微粒屬于_____

3)若該結(jié)構(gòu)示意圖表示某粒子是 R且核外電子數(shù)為18,則該粒子 X_____Y_____。

4)若該結(jié)構(gòu)示意圖表示某粒子A,其X14,則該元素對應(yīng)的氧化物為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:

A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.應(yīng)澄清透明 D.不得含有細菌和病毒。

其中“C指標可以通過________操作達到。

(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過__________的方法降低水的硬度。

(3)若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填序號);

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(4)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)

A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達標后排放

C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放

(5)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是_________(填序號)

A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變

C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(6)請你說出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國航天技術(shù)迅猛發(fā)展?臻g站里涉及反應(yīng):H2CO2反應(yīng)生成H2OCH4,該反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)B. 反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有增減

C. 反應(yīng)前后元素種類不變D. 反應(yīng)前后原子質(zhì)量沒有改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是( 。

A. 甲中氮、氫元素質(zhì)量比為143

B. 乙的相對分子質(zhì)量為32

C. 兩種生成物均為化合物

D. 反應(yīng)中甲與丁的分子個數(shù)比為32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖。

1)集氣瓶口出現(xiàn)白霧的原因是_______________________________________________

2)從微觀角度分析能聞到刺激性氣味的原因____________________________________;

該化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_________________________

3)該反應(yīng)的化學(xué)方程為_______________________________________,基本反應(yīng)類型__________________

4)從該反應(yīng)談?wù)勀銓θ紵龡l件的新識______________________________。

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