.(8分)某白色固體可能由氫氧化鋇(化學式為Ba(OH)2)、氫氧化鈉中的一種或兩種組成。為確定該固體物質(zhì)的成分，某化學興趣小組進行下列探究活動，請你認真閱讀有關(guān)信息，回答相關(guān)問題。
【查閱資料】(1) Ba(OH)2是一種強堿，具有NaOH相似的化學性質(zhì)。
(2)部分酸、堿、鹽的溶解性如下表所示：

【提出猜想】猜想I ：該固體是NaOH
猜想Ⅱ：該固體是Ba(OH)2
猜想Ⅲ：該固體是Ba(OH)2、NaOH的混合物
【設(shè)計實驗】

【問題討論】
(1)實驗步驟①中發(fā)生反應的化學方程式為                                   。
(2)實驗步驟②得出的實驗結(jié)論                 (填“正確”或“不正確”)。
(3)如果在上述實驗中用稀硫酸代替硫酸鈉溶液，實驗步驟和實驗現(xiàn)象均相同，你可以判斷出猜想       是成立的。
【設(shè)計實驗】①Ba(OH)2
【問題討論】（1）Na2SO4+Ba(OH)2=2NaOH+BaSO4↓
（2）不正確
（3）Ⅲ
分析：（1）氫氧化鋇能與硫酸鈉反應生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化鈉；
（2）氫氧化鋇與硫酸鈉反應后生成氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性；
（3）氫氧化鋇與硫酸反應后生成硫酸鋇白色沉淀和水，若原固體中無氫氧化鈉則反應后溶液顯中性，若原固體中有氫氧化鈉則反應后溶液顯堿性；
解：
【設(shè)計實驗】（1）氫氧化鋇能與硫酸鈉反應生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化鈉；故答案為：Ba（OH）2
【問題討論】（1）氫氧化鋇能與硫酸鈉反應生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化鈉；故答案為：Na2SO4+Ba（OH）2=2NaOH+BaSO4↓
（2）氫氧化鋇與硫酸鈉反應后生成氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性，所以原固體中是否含有氫氧化鈉都會顯堿性；故答案為：不正確
（3）（3）氫氧化鋇與硫酸反應后生成硫酸鋇白色沉淀和水，若原固體中無氫氧化鈉則反應后溶液顯中性，若原固體中有氫氧化鈉則反應后溶液顯堿性，故可以判斷；故答案為：Ⅲ
點評：本題綜合考查了氫氧化鈉、氫氧化鋇的性質(zhì)以及氫氧化鈉的檢驗方法，單獨使用一種試劑很難判斷混合物的組成，而巧妙利用溶液中連續(xù)發(fā)生的反應所出現(xiàn)的現(xiàn)象，卻可以完成看似可能完成的實驗．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10南昌市22）． (5分)下圖是某班同學驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段。

(1)如圖甲所示，天平無法調(diào)節(jié)平衡。要使該天平平衡，應采取的措施                ；
(2)小璐用圖乙所示裝置進行實驗。反應前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為   g，然后注入稀鹽酸，充分反應后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是               ；上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是                                   ，該反應的化學方程式為                         ；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究。
【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成？
【提出假設(shè)】猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：                       ；
【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒。
【設(shè)計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物
質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成。

【現(xiàn)象與結(jié)論】
現(xiàn)象
結(jié)論
①. 裝置A質(zhì)量增加， 裝置B質(zhì)量無變化
猜想        成立
②. 裝置A質(zhì)量       ，裝置B質(zhì)量增加
猜想Ⅱ成立
③. 裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量         
猜想Ⅲ成立
【分析討論】
（1）裝置A質(zhì)量增加，說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有          生成，推知該氣體成分中一定含有        元素；裝置B質(zhì)量增加，說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有         生成，推知該氣體成分中一定含有       元素。
（2）裝置A中濃硫酸的作用                          。
【反思】若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是             （任寫一種物質(zhì)的化學式或名稱）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）人類為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化，經(jīng)歷了漫長的歷程。請閱讀下列信息：
信息1：數(shù)十億年來，地球上的物質(zhì)不斷地變化。大氣的成分也發(fā)生了很大的變化。下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：

信息2：下圖分別是海水和人體中部分元素的質(zhì)量分數(shù)。

根據(jù)上面提供的信息，運用你學過的有關(guān)知識回答下列問題：
（1）在海水中，金屬元素含量最高的是鈉元素。 我國青海湖是個內(nèi)湖，其湖水是不能流到大海中，湖水與海水相似也是咸的，而地球上多數(shù)的湖水是淡的。從物質(zhì)在水中溶解的規(guī)律和水的天然循環(huán)的角度看，海水中鈉元素的含量比較高的原因是                   。
（2）水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)比海水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（填“大”或“小”）          。                                                                               
（3）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣。假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動植物放在原始大氣中，你認為他們能否生存下去？                 ,原因是                      。
（4）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少，同時O2逐漸增加的原因是        。
（5）隨著原始大氣中O2緩慢地增加，CH4、NH3、CO等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少，使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)代大氣。原始大氣中NH3可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的               和         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

5月1號起“醉駕入刑”。醉酒的原因是酒中含有一種物質(zhì)叫乙醇，對人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用。醉酒后駕車會帶來嚴重的社會危害。
（1）乙醇（C2H5OH）易燃燒，燃燒的化學方程式為                               。（2）交警進行呼氣酒精檢測的原理是：橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇迅速生成藍綠色的硫酸鉻，硫酸鉻有Cr3+和SO42-組成，則硫酸鉻的化學式為               。
（3）白酒是乙醇的水溶液，酒中乙醇在微生物的作用下能被氧化成乙酸，現(xiàn)有一瓶密封放置了十幾年的某種白酒，想知道該白酒的組成情況，設(shè)計了如下探究實驗：
【提出問題】白酒中溶質(zhì)有哪些？
【查閱資料】
材料一：乙醇（C2H5OH），俗稱酒精，易溶于水，水溶液呈中性。
材料二：乙酸（CH3COOH），又名醋酸，易溶于水，具有酸的通性。
【猜  想】
猜想1：只有乙醇
猜想2：只有乙酸
猜想3：                     。
【實驗探究】

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（3分）某同學設(shè)計了下列實驗來探究綠色植物光合作用的條件。

(1)用甲、乙兩個相同的裝置，甲裝置放在陽光下一段時間，乙裝置放在不透光的環(huán)境中，過一段時間進行測試，發(fā)現(xiàn)甲裝置中的綠色植物中產(chǎn)生了淀粉，而乙裝置中的綠色植物沒有產(chǎn)生淀粉。由此可知綠色植物進行光合作用的條件之一是_______。
(2)已知石灰水能吸收空氣中的二氧化碳氣體，把丙、丁兩個裝置都放在陽光下一段時間，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)丙裝置中的綠色植物產(chǎn)生了淀粉，而丁裝置中的綠色植物沒有產(chǎn)生淀粉。
由此可知綠色植物進行光合作用的原料之一是____________________________。
試寫出光合作用的文字表達式__________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2011?張掖）“在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜   想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應過程中可能有能量變化
[設(shè)計裝置]如圖所示

[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是________；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：____________________________________________________________________________
實驗二：探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認為不可能．為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明CO32﹣不存在的實驗：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
_______________________　
 
________________
生成物中沒有CO32﹣
（2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈___________性；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學習小組對“H2S的水溶液是否顯酸性”進行探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題。
（1）查閱資料：①H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水,在常溫常壓下，1體積水中能溶解2.6體積硫化氫；密度比空氣的大；②實驗室里，通常用硫化亞鐵（FeS）固體跟稀鹽酸或稀硫酸反應制取硫化氫。
（2）提出假設(shè)：H2S的水溶液顯酸性
（3）實驗探究：
Ⅰ．制備H2S
①若用稀鹽酸制備H2S，其化學方程式為              。
②制取H2S的發(fā)生裝置為     （填字母），收集裝置只能選D的原因是            。

Ⅱ．設(shè)計如第27題圖II所示裝置進行驗證實驗。 

①實驗過程中，A裝置內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化。A裝置的作用是           。
②在通入H2S之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，此操作的目的是          。當有H2S通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明              。
（4）結(jié)論：原假設(shè)成立。
（5）反思與評價：該驗證實驗中，有一個明顯疏漏，請你指出疏漏之處為           。
（6）知識拓展：H2S的水溶液顯酸性，具有酸的通性，若用氫氧化鈉溶液吸收尾氣，則反應的化學方程式為             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在潛水員的面具里安裝了盛有過氧化鈉(Na2O2)的裝置。過氧化鈉是一種化學性質(zhì)活潑的淺黃色固體粉末，在通常情況下，它能和CO2、H2O反應：
2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑、2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2。某課外興趣小組為了探究過氧化鈉和純凈的二氧化碳反應的產(chǎn)物，設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置(B、C、D、E中的樣品或試劑分別為飽和碳酸氫鈉溶液、濃硫酸、過氧化鈉、飽和石灰水)。

(1)裝置A中放石灰石的玻璃儀器的名稱是         ，裝置B的作用可用化學方程式表
示為         。
(2)C中濃硫酸的作用是         。
(3)檢驗Na2O2和CO2反應后生成的氣體的方法是         。
(4)為了證明Na2O2和CO2反應后生成的固體是Na2CO3，請你設(shè)計一種合理的方案。

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